奇思妙想情真意切【教学目标】1．唤醒学生留心周围事物的意识，使其乐于书面表达，增强习作的自信心。2．掌握并运用口诀将“干扰”类作文写具体的策略。3．能根据创设的情境，写想象中的事物，启发学生展开想象，发挥他们的创造性，写出奇思妙想而又情真意切的好习作。【教学流程】课前交流：（5分钟）1．同学们今天是来干什么的？（上作文课，学写作文。）2．既然是来学作文，那你们说说，人为什么要写文章？（主要是为了提高自己。写作能提高表达、交流能力，以及思维、逻辑等综合能力。写文章是贡献社会的需要。写文章是为了“渲泄”，把情绪、情感通过写释放出来。写文章是为了有效地交流。写文章还有一个非常实际的目的——成名成家，千古流芳。我们现在练习写作文，就是在为写出好文章打基础。）3．关于写作的名言，你们都知道哪些？唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。——叔本华没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美、更令人心醉的事了。——海塞笔乃心灵之舌。——塞万提斯http://www.jhlyzz.cn/liuxuelunwen/216177.html只有动情写成的作品才能动人以情。——塞·柯尔律治一切作品要写得好，它就应当……是以作者的心灵里歌唱出来的。——列夫·托尔斯泰文似看山不喜平。——〔清代〕袁枚作文本质是表达，不是工具。——杨东（杨东，四川省中、小学教师继续教育专家组专家。）奇思妙想创佳作，情真意切作好文。——何小波（何小波，“傻儿师长”故里无名的草根教师。远在天边，近在眼前。）作文因雨暂停。——郝球球（郝球球，“傻儿师长”故里四年级学生。）郝球球的这句“名言”还有个来历，想听吗？想听，那咱们开始上课，课上老师慢慢给你们道来。（上课。起立。）一、故事导入（5分钟）1．今天正是国庆假期，你们真想来上课吗？说真心话，实话实说。2．国庆节好不好玩？大家都玩了些什么？3．我的邻居郝球球却觉得一点也不好玩。你们能猜猜这是为什么吗？他正因为作文的事被他爸爸责骂呢！你们瞧——（1）课件显示：郝球球呀郝球球，你真是太“聪明”了！“三·八妇女节”的时候，张老师叫你们回家帮妈妈做家务，然后写一篇作文。你交上去的作文，题目下面只一句话……你们猜是句什么话？（买菜因雨暂停。本来早说好帮妈妈买菜的，可是“三·八妇女节”那天雨太大了，妈妈没让我去！）（2）课件显示：郝球球呀郝球球，你真是太“能干”了！春天来了，张老师叫你们周末和家长一起去郊游，然后写一篇作文。你交上去的作文，励行论文网http://www.li2008.com题目下面还是只一句话……你们猜是句什么话？（郊游因雨暂停。周末下雨，没去郊游。）（3）课件显示：郝球球呀郝球球，你真是太“会动脑筋”了！张老师叫你们写自己喜欢的活动，你自己拟的题目是《钓鱼》，也只写了一句话……你们猜是句什么话？（钓鱼因雨暂停。他非常想学钓鱼，可唯一的一次钓鱼却遇到下雨，只好打道回府。）（4）课件显示：郝球球呀郝球球，你真是太“给力”了！张老师故意找了一个阳光明媚的大晴天，叫你们写《课间十分钟》。你交上去的作文，还是只有一句话……你们猜是句什么话？（我在赶作业。这次倒没有因雨暂停，可只有五个字。）（5）课件显示：郝球球呀郝球球，你真是大大的“狡猾”！昨天你答应我去体育馆看了球赛回来写一篇作文。你可倒好，憋了半天，怎么还是只有一句话……（球赛因雨暂停。只好扫兴而归。）（6）郝球球，我不管你下不下雨，你今天必须把看球赛这篇作文写好，不然，别怪我使用暴力！真聪明的话，就马上去隔壁请教何老师。二、案例引出“口诀”（20—25分钟），由“球赛因雨暂停”总结出：目标在望，努力以赴，出现干扰，产生结果。1．郝球球耷拉着脑袋，来到我家，泪汪汪地问我：“何老师，你有没有写作文的秘诀？就像武林秘籍里那样的口诀。”我说：“有啊，等你把看球赛的这篇作文写好了，我就告诉你。”郝球球同学痛苦地说：“何老师，下雨了，球赛没有举行，看球的人看什么呢？没有球可看，写看球又写什么呢？”2．我知道同学们特聪明，你们有什么办法帮助郝球球同学写好这篇作文吗？想想看，如果你是老师，我就是这个学生，你会怎么引导我重新写这篇作文呢？（让学生自由地说，并感谢赵、钱、孙、李等小老师的指导。）3．想不想知道何老师是怎么引导郝球球重新写这篇作文的？4．师：你真喜欢看球赛吗？（先让学生猜猜郝球球是怎么回答的。）郝：我很喜欢看球赛。我可是名副其实的球迷，无论大球小球，无论篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、曲棍球……只要是球赛，我都喜欢。甚至是地球、月球，我也喜欢。星球大战嘛！我