农村初中生英语学习动机调查——以花园乡中学为例的中期报告以下是针对“农村初中生英语学习动机调查”的中期报告，以花园乡中学为例：一、研究背景和目的英语作为国际通用语言，已经成为了现代社会中必不可少的一项技能，对于人们的求职和升学都有着重要的影响。然而，在农村地区，英语学习的条件和环境都相对较差，给学生的英语学习带来了很大的困难。本次调查旨在了解花园乡中学初中生英语学习的动机，了解影响他们学习英语的因素，以便为学校教学改革提供参考。具体目的包括：1.了解花园乡中学初中生是否对英语学习感兴趣，他们是否愿意投入更多时间在英语学习上；2.研究学生学习英语的原因和动机，探讨影响学生学习英语的因素；3.掌握学生学习英语的情况，分析学生在英语学习中存在的难点和问题。二、研究方法我们采用问卷调查的方式，随机抽取了50名初中生进行调查。问卷共分为三部分：1.个人基本信息：包括性别、年级、家庭背景等；2.学生英语学习的动机：包括对英语学习的兴趣程度、学习英语的原因、是否投入充分的时间、是否有学习英语的目标等；3.学生英语学习的情况：包括英语学习的难点、是否有兴趣的英语学习方式、对英语学习的态度等。问卷调查采用自填的方式，时间为20分钟左右，问卷的回收率为100%。三、研究结果1.个人基本信息50名被调查学生中，男生28人，女生22人。一年级学生21人，二年级学生16人，三年级学生13人。大多数家庭背景都是普通农民家庭，没有父母受过高等教育。2.学生英语学习的动机（1）对英语学习的兴趣程度从调查结果可以看出，大多数学生对英语学习并不是非常感兴趣。其中，8人表示非常感兴趣，26人表示比较感兴趣，16人表示一般，只有其中的6人表示对英语学习不感兴趣。（2）学习英语的原因在学习英语的原因上，大部分学生表示是为了以后的工作和升学考试。此外，也有学生表示是为了满足自己的兴趣爱好。（3）是否投入充分的时间有19人认为自己在英语学习中没有充分投入时间，16人认为有充分的时间，其余的学生表现比较一般。（4）是否有学习英语的目标在目标上，大部分学生表示希望能够在英语学习中达到一定的水平，并且能够用英语进行日常交流。3.学生英语学习的情况（1）英语学习的难点在英语学习的难点上，学生主要反映语音、语法和词汇方面的困难。其中，语音方面的困难比较突出。（2）是否有兴趣的英语学习方式学生普遍认为语音和听力方面的学习比较有趣和实用，但口语和写作方面则不是很感兴趣。（3）对英语学习的态度在英语学习的态度上，大部分学生表示积极，但也有一些学生表示对英语学习不太感兴趣或者感到厌烦。四、研究结论1.花园乡中学初中生对英语学习的兴趣一般，大部分学生是出于为将来的升学和工作考虑才学习英语的。2.在英语学习的动机中，工作和升学考试是学生们学习英语的两大原因。3.学生对英语语音和听力方面的学习比较有兴趣，但口语和写作方面则存在较大的难度。4.调查中发现，家庭背景和学校教学条件也是影响学生英语学习的因素之一。五、改进建议为了提高学生的英语学习兴趣和效果，我们建议学校从以下几点入手：1.加强英语学习的宣传，增强学生的英语学习热情；2.增加英语学习的趣味性，适时引入一些与学生生活相关的英语语境，如英文歌曲、影视等；3.针对学生反映的英语学习难点，采用更具针对性的教学方式，让学生更快地掌握知识点；4.增加英语实践机会，如组织英语角等活动，鼓励学生在日常生活中使用英语进行交流。