你玩过这种传统的木制陀螺吗？听课文朗读，标出自然段序号。榆木嵌入妩媚铁钉否则旋转况且绰号角锥鼻涕开裆裤士兵岳家军失败恍惚恨不得嘲笑帅气预料挑衅扭身彻底溃败辉煌品尝荣誉丑陋由衷玩陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。作批注时注意书写位置合理，书写工整、整洁。把你体会比较深的句子读给同学听，再说说你体会到了什么。体会比较深的地方：默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。人不可貌相，海水不可斗量。小林同学平时沉默寡言，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中获得了一等奖。小东在半期测试中取得了优异的成绩，便骄傲起来，上课不认真听讲，作业也不做，期末考试一落千丈。小红每天坚持练琴，终于在比赛中获奖。通过刚才的学习，你是不是对课文有了新的理解呢？重读课文，对之前所作的批注进行修改，或者从其他角度作出新的批注，再针对其他的课文内容作批注。板书设计文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。一、将下列词语补充完整。二、按要求写句子。1.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。(用加点的词造句）________________________________________2.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（仿写拟人句）________________________________________你有喜欢的玩具吗？能仿照这篇课文说一说你喜欢的玩具是什么样的，玩的过程中有哪些趣事吗？赠送以下课件第1课时新你认为男子汉应该具备哪些品质？作初生“唇、尚、嘱”的声母是___舌音。多音字作者笔下的男子汉是谁？作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？你认为小标题有什么作用？你发现这篇文章的行文思路和文章结构与一般文章有什么不同？请再读读课文，把各个部分的内容连起来想一想，这篇文章主要写了什么？复合他对食物的兴趣“爽气”写出了他的男子汉性格。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。“等上三刻钟”足见小“男子汉”的“耐心”；当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。“小心”一词表现了什么？他对独立的要求这一部分作者主要选取了哪两件具体的事例来描写小男孩追求独立的？找出文中表示小男孩情绪变化的词语，并引导学生说说从中体会到了什么。他面对生活挑战的沉着从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。从字里行间，你读出了什么？课