第1课时新课导入说说预习课文后，你对陀螺有哪些了解。用批注的方法阅读课文，说说你作了哪些批注。朗读生字词。看一看阅读时批注的比较难读的语句，读准加点字的读音。默读课文，思考：作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示用小标题概括每个部分的内容。说说这些内容分别对应课文中的哪些段落。作者从斗陀螺的经历中还收获了什么道理？试着概括课文的主要内容。用批注的方法阅读课文。你对课文中哪些地方体会比较深？大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（2）有疑问的地方：奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！（3）有启发的地方：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。第2课时阅读课文第1～7自然段，圈画出体现“我”心情的句子，在文旁空白处作批注。再次默读第1～7自然段，找出最能表现作者喜爱陀螺的句子，把自己的阅读体会批注在旁边。①为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。②“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话写出“我”因为得不到陀螺内心非常苦闷。③这里没有直接写苦闷的心情，而是通过写常见的现象来表现，形象生动，富有趣味。小结：阅读文章时，可以抓住重点语句，从内容、写法和表达的情感等方面写出自己的所得所感，这样做就能更好地理解作者的语言，体会作者的感情。批注不是写得越多越好，用语要简洁、精练，落笔时要“三思而后写”。运用所学的方法，阅读课文，画出体现“我”心情的句子，在文旁空白处作批注。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。根据下列表格，完善批注，再填一填。根据表格中关键词的提示，朗读相关语句。丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了“我”极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理。这句话是什么意思呢？请联系课文说一说。总结方法否旋况兵败椅尤恨帅预溃品丑豪陀螺赠送以下课件第1课时有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。初读课文轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄课文写了关于肥皂泡的哪些事？课文解读（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。从所填的动词中你感受到了什么？简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。学写游戏介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。第2课时试吹泡泡课文解读这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。飞到（）。飞到（）。书写指导板书设计