中国历史第一单元中华文明的起源第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民教学目标：1、知道元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。2、知道北京人、山顶洞人的生活年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。（重点）3、理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。4、认识劳动在从猿到人的转变过程中的重大作用。（难点）请阅读P2导入框的内容，思考并回答问题：1、人类究竟是怎么样产生的？2、我国最早的人类生活在哪里？请同学们阅读课本P2有关我国最早的人类的课文内容，找出下列问题的答案：1、发现地点2、年代3、发现情况4、发现意义一、我国最早的人类——元谋人1、发现地点：2、年代：3、发现情况：4、发现意义：注意元谋人的牙齿据报道，安徽发现的繁昌人生活在距今约180万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知的最早人类的历史向前推进约（）A.10万年B.20万年C.100万年D.110万年请同学们阅读课本P3—4有关北京人的课文内容，找出下列问题的答案：1、发现地点2、年代3、体质特征4、使用的工具5、生活状况6、火的使用二、北京人1、发现地点：2、年代：3、体质特征：4、使用的工具：5、生活状况：6、火的使用：现代人头像例2动脑筋P3动脑筋答：古猿：前额很低、向后微缩，脑壳很厚，脑容量很小，眉骨很粗壮，唇部极为靠前，无下颔骨。北京人：前额低平，向后倾斜，脑壳较厚，脑容量较小，眉骨粗壮，唇部前伸，没有明显的下颔骨。现代人：头骨前额隆起，脑壳较薄，脑容量较大，眉骨不明显，唇部向后微缩，有明显的下颔骨。上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽宏蛇。——《韩非子》动脑筋P3动脑筋答：清晨，北京人伴着太阳的升起出发了，青壮年手拿木棒开始追逐山林中的野兽。只见他们快速地奔跑，十几个人围住一头肿骨鹿，有用木棍击打的，有用石头丢的，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为北京人的第一个猎物。没有出去打猎的妇女、老人和孩子们也没有闲着，他们成群结队地采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。落日的余晖斜斜地射入洞中，打猎归来的北京人与洞内的人们围坐在火堆旁，分享着捕获的猎物。动脑筋P4动脑筋答：北京人可能从以下渠道得到火：大自然雷电起火；森林草木自燃起火；露天煤的自燃起火；偶然摩擦起火等。火的使用有何重大意义？我国远古人类主要遗址的分布请同学们阅读课本P4—5有关山顶洞人的课文内容，找出下列问题的答案：1、距今年代2、发现地点3、体质特征4、使用的工具5、火的使用6、生活状况7、社会组织三、山顶洞人1、距今年代：2、发现地点：3、体质特征：4、使用的工具：5、火的使用：6、生活状况：7、社会组织：山顶洞人的骨针和装饰品山顶洞人的生活小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书籍时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.类人猿动脑筋说明山顶洞人走得很远，已到了海边。P6动脑筋答：一万多年前北京的地貌同现在基本相同。因此，在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳，只能说明山顶洞人已经能够走到海边。因为据史料考证，山顶洞人已经能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。典型例题为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，中考结束后，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知的古人类遗址，他们应该去什么地方（）A.北京B.陕西C.云南D.河南下列有关原始人类的描述，符合北京人的是（）①能够制造和使用工具②懂得人工取火③头部保留了猿的某些特征④过着群居生活⑤过着氏族的生活⑥使用天然火A.①②④⑤B.③④⑤⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥下列关于北京人和山顶洞人的叙述中，正确的是（）①居住地区不同②体质特征不同③取火方式不同④社会组织不同A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④阅读下列材料：关于人类的起源，中外有很多神话传说。在《旧约全书·创世纪》里就有这样一段话：“神话：‘我们要按照我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜······地上所爬的一切昆虫。’神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”请回答：（1）材料的主要观点是什么？（2）人类是由什么进化而来的？在这一进化过程中，起决定作用的因素是什么？（3）人与动物的根部区别是什么？（4）我国境内已知的最早的人类是在什么地方发现的？（5）在我国发现的远古人类主要遗址有哪些？（三例即可）（1）答：主要观点：上帝造人。（2）答：进化：人类是由古猿进化而来的