幼儿园中班数学教案40篇这是幼儿园中班数学教案40篇，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班数学活动认识数字6教案反思活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，开展幼儿操作，思维能力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片〔数量是幼儿人数的三倍〕，上贴各种图形〔如图〕另备与萝卜上所贴形状相同的图形假设干。3、兔子拼图〔幼儿人数的一半〕，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇〔学习6的数数，认识数字6〕〔1〕律动：师幼扮兔子随音乐兔跳。〔2〕说说你〔兔子〕喜欢吃什么〔3〕为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。〔4〕数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，〔数一数，认一认它们背后1-6的数字〕请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。第2篇、中班数学活动教案：找不同分类教案活动目标：1.通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。4.培养幼儿比拟和判断的能力。5.开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。2.思维学具每人一套。活动过程：一、课前准备1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。二、游戏导入教师戴上小鸡头饰：小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友，我们快来看看怎么回事吧!三、操作探索游戏一：请出去(一)教师请幼儿看演示板第一排：动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫：lsquo;叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。rsquo;动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属动物类，应该把谁请出去幼儿：应该把铅笔请出去!教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：我们为什么把它请出去引导幼儿答复铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。游戏二：请出去(二)教师：接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫：lsquo;叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。rsquo;交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属交通类，应该把谁请出去幼儿：应该把玫瑰花请出去。教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：我们为什么把它请出去引导幼儿答复玫瑰花是植物类家族的成员，不应该跟交通类家族在一起。游戏三：请出去(三)教师：最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫：lsquo;叽叽叽，叽叽叽，水果类家族有问题。rsquo;水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属水果类，应该把谁请出去幼儿：应该把萝卜请出去。教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：我们为什么把它请出去引导幼儿答复萝卜是蔬菜类家族的成员，不应该跟水果类家族在一起。经验提升：练习?课堂用书?P5。延伸训练：1.整理教室里的玩具箱，先规定一个箱子里装木制玩具，另一个箱子里装塑料玩具(教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来，放到空箱子里。2.练习?家庭辅导用书?P5。第3篇、中班数学活动教案：认识数字1~5教案(附教学反思)活动设计背景中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。活动目标1.让幼儿认识数字1mdash;mdash;5，能够指认数字并与图卡一一对应。2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3.开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.培养幼儿比拟和判断的能力。5.开展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点1.数字宝宝与图卡一一对应。