科学教案科学教案（大全7篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的科学教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学教案篇1活动目标：1．感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。2．初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效。4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备；小刀一把；再准备一块砧板。活动过程：一、萌发探索萝卜的兴趣，教师引导老师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！师幼随着音乐，拔萝卜。二、感知萝卜的外部特征（颜色、形状、表面）老师：你拔了一个什么颜色萝卜？老师：白色的萝卜形状是怎么样的？（椭圆形）老师：白色萝卜叫白萝卜。——一点红老师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。——胡萝卜老师：这个萝卜是什么颜色？是什么形状的？——绿萝卜老师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。绿萝卜摸起来，是什么感觉？这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）——出示PPT老师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。三、萝卜分类货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框——幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类老师小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。四、观察、记录萝卜皮肉的颜色如果把萝卜切开来，会是什么颜色呢？——出示表格老师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？眼睛是什么意思？——教师根据幼儿的猜想，依次贴上不同的颜色标志——切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。老师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。老师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？——拿2张颜色图片，上来贴在表格上。老师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？——女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜想一点红——切开来（白色）心里美——切开来（枚红色）五、品尝萝卜老师：那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗？---喜欢、不喜欢。教师小结：其实，萝卜的营养非常的好，也很好吃，我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的'萝卜，你们想怎么烧呢？陈老师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。有......老师：“你们想不想吃啊？”-------想老师：“我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？------好（放音乐结束）活动反思：对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜想、验证的方式，帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想当然。”切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。科学教案篇2活动目标1、了解生活中的各种各样的管子，并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。3、会玩传声筒游戏，感受管子游戏的乐趣。活动准备各种各样的管子及多媒体图片，硬纸若干。活动过程一、谈话导入生活中有一样东西必不可少，那就是管子。如果没有它们，我们的生活可就不那么方便了。教师问：小朋友们，想一想，我们生活中都有些什么样的管子？答：自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。二、管子的归类（一）根据管子的质地不同：塑料的、铁的`、不锈钢的、纸的等（二）根据管子的颜色不同：白色的、灰色的、彩色的、透明的等。（三）根据管子的形状不同：直的、弯的、粗的、细的等。（四）根据管子的用途不同：水管、电管、抽油管等。三、教师出示管子及多媒体图片，并提问“这些管子分别用在什么地方？”由此得之，各种各样的管子方便了我们的生活。四、让幼儿知道有的物品可以通过管子，有的不可以。所以，我们不能往管子里扔垃圾，以免堵塞了管子。五、幼儿自己动手做各种纸筒，并用纸筒做简单的造型，玩传声筒游戏。科学教案篇3一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。二、活动准备：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、保护；好习惯、有营养；三、活动过程：（一）我的支架1、我们马上就要成为小学生了，小