科学教案科学教案6篇【实用】作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的科学教案6篇，欢迎阅读与收藏。科学教案篇1活动目标1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。2.按照蛋的大小进行排队。3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3.四只透明玻璃碗。活动过程(一)开始部分：情境导入1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!2.师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。(二)基本部分师：“鸡妈妈不仅带了自己生的'蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?”1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。(教案出自：屈老.师教案网)师：“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗?”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结：“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。”3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”4.猜猜它们是谁的蛋。师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。(三)结束部分师：“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗?”引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。1.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。科学教案篇2一、活动目标：1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。2、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。二、活动准备：1、大鼓一面，大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器。2、录音机、磁带三、活动过程：（一）声音的`产生①请幼儿闭眼，老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗？（听见了），用什么听见的？（耳朵）敲鼓，什么声音（鼓声），耳朵真能干。②声音是从哪里发出的？喉部经声带，嘴巴变形后发出的③出示鼓？（敲）听见了声音,（摸）鼓面振动，产生声音。幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动（二）小实验1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验，并让物品发出声音。让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的？（敲、碰、敲击、打等）让幼儿自己总结并发表自己的实验结果.2、情境表演大米（由老师扮演）：“小朋友们，我是大米，我可是个舞蹈家，你们想不想看我跳舞呀？”把大米放在鼓上，放音乐>，敲击鼓面，大米在鼓面上跳舞。（引导幼儿感知大米的跳动是因为鼓棒敲击鼓面，使鼓面振动才让大米跳起来的。（三）分辨声音1、教师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐，请幼儿听听有什么感觉。乐音:好听舒服愉快??噪音:难听刺耳??2、学会分辨什么样的声音是乐音？什么样的声音是噪音，噪音对人身体有害？教育幼儿不要大声说话，要保护声带,养成良好的说话习惯。（四）使用声音教师和幼儿一起用会发出声音的物品配上音乐表演。科学教案篇3活动目标：1、初步了解动物间存在的互相制约、互相依存的关系。2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。3、形成初步的生态保护意识，萌发探索自然的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、在父母的帮助下提前寻找动物的朋友和天敌的图片、资料。2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。3、实物投影仪一台。活动过程：一、歌曲《我爱我的小动物》。鼓励幼儿创编小动物，再创编大动物。二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？2、羊和狼是好朋友还是敌人呢？为什么？3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆讲述。4、把收集的图片放在投影仪上供大家欣赏。如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。1、动物有的是敌人，有的就是好朋友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好朋友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的`食物。2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。动物吃