初中生英语词典使用策略的研究的中期报告1.研究背景和意义英语是全球通用的语言之一，掌握英语可以帮助人们更好地融入全球化的社会。初中生是英语学习的重要阶段，而英语词典是初中生学习英语的重要工具之一。因此，研究初中生英语词典使用策略，有助于了解初中生英语学习中的实际情况，为提高初中生英语学习效果提供科学指导。2.研究内容和方法本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，以某市初中生为研究对象，探究他们使用英语词典的情况和策略。具体内容包括：（1）初中生使用英语词典的频率和场合。（2）初中生选择英语词典的考虑因素。（3）初中生使用英语词典的方法和技巧。（4）初中生遇到困难时如何利用英语词典解决问题。3.研究进展和初步结果目前已完成问卷调查和部分访谈。问卷调查共发放200份，回收有效问卷168份，有效回收率为84%。问卷数据初步分析结果如下：（1）初中生使用英语词典的频率主要集中在每周1-3次，使用场合以课堂学习为主。（2）初中生选择英语词典的考虑因素主要包括价钱、品牌、字典类型和推荐。（3）初中生使用英语词典的方法包括查单词、查例句、查音标等，技巧包括对比、猜测、分析等。（4）初中生遇到困难时，主要利用英语词典查找生单词的含义、查找例句、查找难点词汇的释义和用法等方式解决问题。目前正在进行访谈阶段，将进一步探究初中生使用英语词典的策略和体会，为更准确地了解初中生英语词典使用情况提供帮助。4.研究的意义和创新本研究初步揭示了初中生使用英语词典的情况和策略，对于了解初中生英语学习情况、提高初中生英语学习效果具有重要意义。同时，本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，综合运用定性研究方法和定量研究方法，有助于提高研究的科学性和可靠性。