小石潭记杜集中心学校小组自主六环节导学案第一课时学习目标1.正确流利地朗读课文。2．正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。杜集中心学校小组自主六环节导学案杜集中心学校小组自主六环节导学案柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。小石潭记从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水/尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。学习小贴士从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。自学检测:（你学得怎样？来检测一下吧。）自学检测:（你学得怎样？来检测一下吧。）4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。一词多义以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清为：①全石以为底②为坻，为屿，清：①水尤清冽②以其境过清可：①潭中鱼可百许头②不可知其源差：参差披拂：长短不一其岸势犬牙犬牙差互：交错词类活用轻松演练：（本课时你学的怎样？来实战演练一下吧，相信你会轻松过关的。）给生字注音：杜集中心学校小组自主六环节导学案杜集中心学校小组自主六环节导学案第二课时学习目标1、学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。2、体会人物的思想感情，理解作者在贬谪期间孤独悲伤的情怀。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解，并在小组内加以交流。用“这是一个——的小石潭，你看——”的句式来谈谈你的体会。合作探究：（思维的碰撞，灵感的飞扬）杜集中心学校小组自主六环节导学案小石潭记精彩展示：（我们的风采最精彩！）回望小石潭《小石潭记》是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的“奇”小结杜集中心学校小组自主六环节导学案杜集中心学校小组自主六环节导学案