大班数学教案关于大班数学教案集锦十篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班数学教案10篇，欢迎大家分享。大班数学教案篇1活动目标1．理解单双数的实际意义，培养数数、统计和比较等应用数学的能力。2．观察树叶特征，用语言表达自己对树叶的认识。3．同伴间互相学习，体验探究的快乐。4．培养幼儿对数字的认识能力。5．发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1．塑封好的树叶标本若干(陈列在两块展板上)、水笔人手一份。2．相关表格两张。3．幼儿初步学过单双数。活动过程1．观察树叶，讨论树叶特征。师：这里有什么呀?师：树叶里藏着很多秘密呢，我们一起来看一看、找一找。师：你发现了树叶有什么秘密2．叶片的统计与分析。(1)数叶片，探究不同的数数方法．感受应用数学中数数方法的多样性。师：请你数数一根叶柄上有多少枚小叶片?记录下来。(幼儿用各种方法开始数叶片，教师巡回观察。)师：这么多叶片，你是怎么数的?(2)讨论哪种方法又快又准确。师：小朋友用了很多种方法数叶片．你认为哪种方法又快又准确?小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友可以采用最适合你的方法，将东西数得又快又准确。(3)分析探索叶片的单双数规律。师：让小叶片两片两片做好朋友这种方法很有趣，我们一起用这种方法再来数一数。”(幼儿把叶片两片两片联结在一起，然后数一数，教师巡回指导。)讨论分析：师：你们发现了什么?(有的.树叶，它的叶片两片两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。)树叶分类：师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里．把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么秘密。统计数字：师：都能两片两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?分析两类数字的特点：师：6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数又是什么数呢?师：6、8、10、12、14这些数是双数，7、9、11、13、15是单数。师：谁有不同的意见吗?(讨论10以上的单双数。)讨论发现：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经验。3．结束活动。出示叶片数量是1～5的树叶．建构完整的单双数序列。师：这里还有一些树叶呢，请把它们放到单数或者双数的表格里去。总结：今天我们发现了树叶里的秘密，它们的叶片有的是单数，有的是双数。在我们的生活中还有许多关于数学的秘密，大家要用心去寻找!活动反思充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。大班数学教案篇2活动过程：1、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。2、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。3、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计４种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。活动延伸：幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的`数量，并比较数目的多少。3.能力目标：发展幼儿的思维有序性。活动准备：1、各种鞋的标志2、统计表、棋盘、棋子活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。大班数学教案篇3活动目标1.通过做游戏讲述课，提高学生的学习兴趣。2.通过多种读法让幼儿学习2想什么。3.掌握数字2的读法及写法。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。5.发展目测力、判断力。教学重点、难点重点:让学生大胆地说汉语，用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。难点：用汉语表达关于数字的内容。活动准备数字卡片，尺子，贴板活动过程首先复习学过的内容(一)开始环节以提问的方式导入新课教师出示两个梨子问：“这是什么?是什么颜色的?这是几个梨子?”又出示小猫问：“这是什么动物?你们家有没有?喜欢猫吗?这是几只猫?这些都是两个两个的，谁知道我们用那个数字来表示?”。(二)基本环节教师在黑板上写标题教师：“2想什么?像小鸭”出示数字卡片边读，边让学生跟着读好几遍。(2像小鸭水中游)在黑板上画方格，在上面边写数字2，边讲怎么写。然后让学生伸出小手在