小学语文四年级教案——?说勤奋?勤奋词句悬梁刺股汉朝时，孙敬勤奋好学，读书非常用功。他每天都读到夜深人静，还不舍得放下书本。为了防止打瞌睡，他就把绳子的一头悬在屋梁上，另一头系着自己的头发。这样，一打瞌睡，头皮立刻会被扯疼。这就是悬梁。战国时，苏秦刻苦学习，每当瞌睡时就用锥子刺自己的大腿，这就是刺股。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。;;;;(唐)韩愈伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。;;;;鲁迅天才在于积累，聪明在于勤奋。;;;;华罗庚形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。;;;;郭沫假设天才就是无止刻苦勤奋的能力。;;;;(英)卡莱尔天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。;;;;(美)爱迪生在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。;;;;(美)爱因斯坦凡事勤那么易，凡事惰那么难。;;;;〔美〕富兰克林我所完成的任何科学工作，都是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。;;;;(英)达尔文划分天才和勤勉这间的界线迄今尚未能确定;;;;以后也没方法确定。;;;;(德)贝多芬智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。;;;;(捷克)伏契克科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代。;;;;(前苏联)巴甫洛夫内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?说勤奋?勤奋词句悬梁刺股汉朝时，孙敬勤奋好学，读书非常用功〔2〕(唐)韩愈伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来〔3〕天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的〔4〕〔美〕富兰克林我所完成的任何科学工作，都是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的〔5〕(德)贝多芬智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身