粤教版《地理》八年级上册教学设计第二节中国的人口广东省台山市新宁中学邓爱平一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性；（2）了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；（3）会解读人口分布图、人口增长图；学会计算人口密度；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题；培养学生联系实际，关注社会，会做人口资源调查。2、过程与方法：（1）利用多媒体课件，创设情境，扩大学生知识视野。（2）通过分小组讨论、比赛、调查采访等活动，加强同学之间互相协作、沟通的意识。（3）与相关的数学、语文知识等相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。3、情感态度与价值观：（1）强调地理知识与现实生活的联系，懂得学以致用。（2）认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；关注人口问题，养成正确的人口观。（3）对我国的人口形势形成强烈的忧患意识，增强学生的社会责任感和使命感。培养学生热爱祖国、建设祖国的高尚情操。二、重点难点：重点：1、认识到人口众多是我国的一个突出国情。2、认识到人口问题带来的不利影响。难点：人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。三、学法指导利用地图、地理资料和数据比较学习，利用报刊、上网查询、调查采访等途径学习地理。开展辩论活动，从辩论活动中让学生了解人口数量与国家经济发展、人民生活水平之间的关系。课前准备①调查表1爷爷（老爷）奶奶（姥姥）爸爸妈妈自己现在的年龄兄弟姐妹数量生育第一个孩子时母亲年龄兄弟姐妹学历大学人高中人初中人小学人大学人高中人初中人小学人大学人高中人初中人小学人大学人高中人初中人小学人大学人高中人初中人小学人②调查2:你自己每个月的平均消费（包括学费、生活、娱乐等）共有元，占父母月收入的百分比是.③小小辩论赛“人口多好还是人口少好”的辩论材料四、教学方法：合作探究教学法、问题教学法、分析归纳法、学生讨论辩论法五、教学资源：多媒体课件，相关资料六、课时：1课时七、教学过程：教学流程教学内容学生活动体会与反思导入新课播放一组人口众多，街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤的照片和《中国内地第13亿公民诞生》的视频,提问这些照片和视频给大家留下了什么深刻的印象和感受？学生畅所欲言，说出感受。创设情境，以形象的视觉效果调动学生对中国人口的学习兴趣，从而顺利导出今天本课的主题《中国的人口》引出课题世界人口大国（幻灯片板书）（一）、到2000年，我国人口已达12.95亿。是世界上人口最多的国家。出示资料：我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。请学生到讲台前跟老师手拉手示范表演环绕地球赤道40多圈。增强直观刺激,加深学生对我国人口众多的总体印象。绘图分析探究任务：（幻灯片板书）p11活动：（1）、阅读表1-2，分别计算不同年份我国人口占世界人口的比例，并绘制成形象统计图。（2）、根据表1-3绘制我国第五次人口普查“人口数折线统计图”，说明我国人口增长的特点，并讨论分析1949年以后我国人口增长过快的原因。小结：（幻灯片板书）（二）、新中国成立后，我国人口的社会、经济、文化和医疗卫生水平都有了很大的提高，人口增长较快，人口占世界人口的比例一直保持在1/5以上。除此之外，我国人口增长过快还有没有受其他因素的影响？首先将全班同学分成两大组，进行合作探究。每组的探究任务贯穿整一节课。同时进行小组竞赛。要求：答对一个问题10分；答错或回答不了，不扣分，其他组可以补答，补答正确得10分。为了让学生自主的获取知识，培养学生的动手能力，分析和解决问题的能力，将学生分组进行探究，有针对性的了解课本内容。在学生探究的过程中引入竞争机制，调动了学生的积极性。观看小品1、观看视频：黄宏与宋丹丹演绎的“超生游击队”片段2、（补充）：我国人口增长过快还有一个重要的因素是受封建思想的影响。人口增长过快对我国会到来哪些影响？寓教于乐，使学生了解我国部分农村的生育观。拓展质疑1、出示文字资料：《中国将吃掉地球》摘自英国卫报如果中国在今后20年经济规模再翻两番，世界其他国家可能要勒紧裤子过日子了。因为每个中国人一年要吃200个鸡蛋，中国人一年就要吃掉2600亿个鸡蛋，下蛋的13亿只鸡要吃掉澳洲全年生产的粮食。如果中国人也像日本人那样吃鱼虾，那全世界的鱼产量就不够。更可怕的是若中国人的汽车拥有量达到德国现在的水平，中国将会