新竹市香山區虎林國民小學九十七學年度「性別平等教育」活動設計架構表活動名稱性別平等教育學習節數2節設計者四年級教學群活動對象四年級學生教材來源國小中年級兩性教育讀本教學目標1、接納自己、表現自我特質2、尊重別人，學習瞭解兩性的差異，並給予尊重。3、突破兩性刻板印象，欣賞兩性創意的表現。能力指標1-2-1學習表現自我特質1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動3-2-2欣賞兩性的創意表現環境布置或教學準備1、國小中年級兩性教育讀本2、學習單活動項目活動步驟教學時間教師指導要點及注意事項一、引起動機二分組活動三、分享統整四、歸納、結論一、引起動機教師提問：1、女生喜歡做的事有哪些？2、男生喜歡做的事有哪些？3、如果把男生、女生做的事交換，你覺得適合嗎？二、分組活動1、將學生分成六組2、每一組就職業、興趣、穿著、等主題，寫下適合男生的，及適合女生的各二十個項目。例如男生：修理水電、藍色、長褲等女生：美髮師、紅色、裙子等3、請學生說明適合的原因。4、將男生與女生的項目交換例如：女生：修理水電、藍色、長褲等男生：美髮師、紅色、裙子等三、分享統整教師提問：1、先調查贊成與不贊成的人數2、請學生說明贊成的原因及不贊成的原因。3、舉例說明突破兩性刻板印象的例子，如女捷運司機、男護士、穿高跟鞋的男生、刷油漆的女生等4、經過教師說明之後，再調查一次贊成與不贊成的人數5、再請不贊成的同學說明原因四、歸納、結論1、發下學習單，教師先說明學習單填寫注意事項2、學生開始習寫第一、二節課結束10’25’20’5’20’各組準備白板及白板筆教室將調查人書寫在黑板上再次調查人數再書於黑板上叮嚀學生攜帶彩色筆備註：1.【能力指標】：請參考九年一貫課程能力指標(有相關網站可供查詢內容代碼)2.【活動項目】：可為「引起動機、主題探索、體驗活動、闖關活動、角色扮演、分組活動、討論活動、經驗分享、驗收活動」等，或由老師依照課程設計自行設定名稱。