“送教师培训下乡”学习体会黑龙宫镇中心学校石莉莉2012年2月25---27日我参加了“黑龙江省送教师培训下乡活动”的培训学习，在短暂的三天培训时间里，我们聆听了黑龙江省教育研究院张晓明副院长、高笑天教授等教育专家讲座，同时也聆听了教育一线名优教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对新的教育理念与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：我对新教学理念下的教学设计的基本理念有了全面的认识。新理念下的教学设计活动重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，注重引导学生从已有的生活经验中，探究数学知识，这样让数学学习过程不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新课程三维教学目标设计的有效方法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，三维教学目标是分别去关注和实现的，教学注重结果，是老师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教学理念下的三维目标，是以知识目标为主线，过程方法为手段，情感态度价值观渗透为条件的教学预期结果，本质是学会与会学。教学中注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，能为学生想得更多了。在这培训中，聆听名优教师的示范课。听完了接静老师的课，给我的第一个感受就是朴实。的确，在以往的示范课中，看到的大都像“空中楼阁”一样设计精美但又触不可及的“优质”课，虽然课堂上时不时地出现些高潮迭起的环节令人称赞，但能真正用在自己课堂上的“亮点”却少之又少。有时我甚至埋怨自己和学生的愚笨，而在王老师的课堂上我却看到了“真实”。学生基础知识的不牢固，对老师的引导启而不发，这些都是我的课堂上的常事，而王开杰老师充分让学生的常态暴露出来，这首先就让我有了身临其境之感。其次，在教学活动中，王老师能蹲下参与学生的活动，当成学生学习的合作者、促进者、引导者，忘记师道尊严，全身心投入，营造一个温馨和谐的学习氛围。课堂的高效率来自于精心的准备！课堂的魅力也来自于精心的准备!本次培训学习，让我充分领略到专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，听了专家的讲座，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后坚持每天要读书，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展自己的目标。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。“送教师培训下乡”学习体会黑龙宫镇中心学校石莉莉2012、32011-2012第二学期低年级教研组工作计划黑龙宫镇中心学校一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。二、工作重点：学习新课程，树立新理念、探索新方式。认真学习理论知识和各类报刊杂志上的文章，同时结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，教师们共同探讨并解决教学中存在的问题。倡导在学科教学中自觉渗透“自主、合作、探索”的研究主题。以提高学生小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、工作具体措施：（一）、全体教研组成员和新课程一起成长。基础教育课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。教研组将充分利用每周的业务学习时间围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的变革。（二）、扎实开展丰富的活动来提高教研的实效。进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。我们将根据学校课题，规划好教研专题，然后围绕专题，开展系列活动，使教研组的活动做到经常