“国培计划”(2012)----陕西省农村中小学学科骨干教师专业能力提升置换脱产研修项目课堂反思班级：初中数学姓名：殷倩工作单位：武功县逸夫中学时间：2012年12月21日周次：第九周庆安学习第二周感悟武功县逸夫中学殷倩本周是在庆安中学学习的第二周，通过这周的认真听课，对自主课堂有了更入血的了解和掌握，自主课堂最成功之处就在于从老师的教变为学生的学，要做到这一点我认为最主要的还是要将学生的积极性调动起来。下面我想通过两方面来谈谈如何打造自主课堂。首先，学校文化建设是打造自主课堂的基本。原来学校墙壁上挂的全是名人名言，这样据学生太遥远了，世界上最终成为名人的有几位，因此这样的名人警句对学生来说只不过是学校的装饰而已，并没有起到激励学生的作用。可在宜川中学和庆安中学的这两次学习让我感触最深的就是学校的文化建设与之前完全不同，庆安中学的标语包括班级的文化都是很现实很轻松的话语，例如：“堂堂正正做人，踏踏实实学习”、“给自己一个目标，让生命为它燃烧”、“飞得高，因为我们自信；飞得远，因为我们坚持”等等一系列的标语都是如此的真实。三个年级的激励语都是不同的，初一的是“没有等出来的辉煌，只有走出来的美丽。汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。”初二的是“规范成习惯，习惯成自然，自然成素质。专注每件事，充实每一天，提升每个人。”初三的是“厚积分秒之功，始的一鸣惊人。抛弃侥幸之念，必取百炼成钢。”不同的标语激励着不同年级的学生，不同的班级也有着自己的不同的文化，每个班级门外都有着各自班级学生自己办的文化，写着自己真实而具有个性的话语，一切显得都是那样的舒服和轻松。只有创建好学校文化，给学生舒适，轻松的环境，这样学生才不会有厌学的情况，那并且在这里能更好锤炼自己的意志，大胆自如的展示着自己的能力。其次，课堂教学的改变是打造自主课堂的核心。自主课堂的打造最主要的的就是课堂教学的改变，其本质就是将课堂交给学生，培养学生自主学习和探究合作的能力。自主课堂提倡的是三讲三不讲，学生会的不讲。学生通过自己学习弄懂的不讲，学生通过合作探究会的也不讲。教师只讲重点，难点，和学生易错点。这样就对教师的要求更高，要求教师在备课时要注重不同学生，以及结合课本的重难点。因此导学案的编写是非常艰辛的一项任务，要求以各年级各学科为一组共同编写，在编写时注重选题的重要性。而且导学案应分初稿，二审和最终的定稿。初稿是主备人的任务，二审是小组共同的任务，最终定稿是各老师根据各自班级的不同可对导学案进行修改。小组讨论是合作探究的基础，要达到更好的效果，那么在小组建设这一块要多多下功夫，一般六个人为一小组并根据学习成绩的不同编上号码，以便学习中方便。每个小组都有两个小组长来监视和管理各小组，并且每个小组都有一小块属于自己的小黑板用来展示自己的题目和讲解。这样一来就形成的兵教兵的好习惯，对学习好的可以提高自己的讲解能力和管理能力。对学习不好的学生可以监督和激发他们的兴趣。总之，高效自主课堂的打造从各个方面对学生的能力都是有益的，因此我们要打造属于自己的高效课堂。2012年12月21日于陕西师范大学