结交好朋友教案.docx
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结交好朋友教案第一篇:结交好朋友教案结交好朋友——生命教育之朋友篇一、活动目的1、引导孩子懂得怎么样结交朋友。2、引导孩子懂得要结交什么样的朋友。3、引导孩子不要与社会上的不良人士结交朋友,避免受到伤害。二、活动重点1、引导孩子懂得要结交什么样的朋友。2、引导孩子不要与社会上的不良人士结交朋友,避免受到伤害。三、活动难点引导孩子懂得要结交什么样的朋友。四、活动准备课件、背景音乐、爱心卡五、活动过程(一)热身活动。抓手指--《乌龟与乌鸦的故事》导语:森林里的池塘边住了一只乌龟,它有一双乌溜溜的大眼睛。有一天,有只羽毛乌黑发亮的乌鸦,飞过乌云密布的天空来到池塘边。突然间,下起一阵大雨,乌鸦就躲在池塘边的茅屋下。乌鸦抬头看到有一个巫婆正在乌龟家门口发抖,乌鸦就张嘴大叫。乌龟听到乌鸦的话,急忙请巫婆进屋里坐,巫婆很感谢乌鸦和乌龟。(二)寻找朋友。1、播放歌曲《找朋友》,导入课题《结交好朋友》2、小游戏《找朋友》。游戏规则:先请出六位同学来找朋友,音乐响起的时候,这六位同学开始去找朋友,被找到的朋友,继续去找朋友,就这样依次去找。音乐停止,同学们就坐回原位。3、介绍朋友。说一说为什么选他做你的朋友,被介绍到的朋友站起来,让大家看一看。4、与老师、父母或其他大人交朋友。(三)识别朋友。1、案例分析。(1)播放案例“小强在学校里因为违反学校规定而受到了老师的批评,他很不开心。放学后,他去找他的朋友,朋友说有办法能让他感到更快乐,然后教他抽烟,带他去上网。小强他没钱,但为了请朋友上网,能和朋友一起玩,于是他想到了骗妈妈的钱、偷别人家的东西,最后被警察叔叔抓住了。”(2)四人小组讨论:小强结交的是好朋友吗?结交朋友时一定要注意什么?(3)全班交流2、情景在线。例1:小红和小丽在一起,小红教小丽画画,小丽教小红数学。例2:王明和方兴在一起,考试时,王明有一道题目不会做,方兴把答案给他抄。例3:小青和玲玲在一起,小青上课时玩玩具,玲玲不告诉老师。例4:李刚和陈强在一起,有人得罪了李刚,陈强和李刚一起去打那个同学。(1)四人小组选择其中一题讨论,他们是好朋友吗?为什么?(2)全班交流。(四)珍惜朋友(1)朋友间出现问题应该怎么办?(2)播放音乐,填写“爱心卡”,赠送“爱心卡”。(五)结束。播放《幸福拍手歌》第二篇:结交新朋友教案(2013.12.10)怎样相处才是朋友石嘴山市新民小学王跟富活动目标:1、了解学生的交友范围及交友中常见的缺陷。2、帮助学生学会积极主动地与人交友,学会真诚、真心的帮助朋友,共同成长。活动过程:一、热身活动、引出课题1.师生问好、融洽关系老师喜欢说实话,主动、积极、真心、真诚的朋友。(如果学生紧张,老师也很紧张,共情)2.热身活动:大风吹游戏规则(学生坐在自己的座位上,老师说:大风吹,学生说吹什么?老师说吹男同学,男同学就站起来,同学们听老师的发令,很快做出反应)老师说:大风吹,学生吹什么?吹爱交朋友的同学。老师引出“朋友”3.欣赏歌曲,引出课题我们先来欣赏一首歌曲,轻松一下,如果你会唱就跟着唱,当然可以和身边的同学做几个动作。《找朋友》边说办播放。(歌曲播放到节奏处,暂停,老师问:这首歌叫什名字?这首歌是你们什么时候学会的?)看来你们在幼儿园就会找朋友了,五年级一定找了很多朋友吧?如果在班里,就找到他(她)握个手,或者拥抱一下吧。开始!继续播放《找朋友》歌曲。然后回到座位上。3.待学生坐定,有朋友的感觉真好,真让人羡慕!这不禁让我想起了我的一些朋友,哎!不过现在不在我的身边,(作无奈状)你们愿意让我成为你们的朋友吗?谢谢!你们非常真诚、大方邀请我成为你们的朋友,老师非常高兴。老师再次谢谢你们!今天我们就讨论如何结交朋友。教师出示课题。二、回忆旧友、讨论朋友的标准1、回忆交友经过:老师很想知道你们都有哪些好朋友了?校内的转走的都行,而且,我还想知道你们当初是怎么成为朋友的。能把自己的故事分享一下吗?先小组内说说,然后大家分享一下。开始吧!学生交流(记忆最深的一位朋友,你们朋友在成长中有什么帮助,或者说一件你难忘的事。)通过一些事件相互了解成为朋友的。谁愿意把你当初是怎么交上你的朋友的经过分享一下。2.讨论交朋友相处的标准:你们能交上这样的朋友真好,我替你们高兴。你们喜欢跟怎样的人交朋友?朋友相处的原则是什么?(守信勇敢诚实助人为乐宽容帮助别人…….)小组内讨论再汇报看来你们交朋友有很多要求的,你们最不喜欢跟什么样的人交朋友?3.归纳:你们结交朋友都有一定的要求,你们要求别人如何如何的时候,别人也要求你这样,或者希望你也如何如何呢。所以要做别人的朋友你自己必须真诚、大方、不斤斤计较,愿意帮助朋友,朋友有错误的时候指出来,帮他(她)改正。这才是真正的好朋友。三、案例分析、自我成长1.案例:小雪和小丽从学前班到五年级都在同一个