PAGEPAGE6中班科学空气的力量教案反思这是中班科学空气的力量教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过观察塑料袋，感知空气是看不见、摸不着、没有颜色的气体。2、能够从摸塑料袋吹纸杯的实验中理解空气是具有力量的。3、体验自身参与探索空气是有力量的这一实验过程的乐趣。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、能客观地表达自己的探究过程和结果。活动准备：1、材料的准备：塑料袋1个、气球一个、奖励贴画、向杯子吹气方向的PPT图片。2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气。活动重难点：1、活动重点：让幼儿感知空气是有力量的。2、活动难点：幼儿自由探索总结空气是有力量的实验过程。活动过程：1导入：通过手指游戏小手变变变激发幼儿的兴趣。师：刚刚我们小朋友的小手变出了那么多的小动物，那今天刘老师为小朋友们带来了一个魔法口袋，我们来看看口袋能变出什么魔术呢2、活动开始：师：〔把口袋装空气并用手捏住不让口袋漏气〕好了，小口袋变好魔术了，你们来看看小口袋变成什么样子了里面有没有东西〔幼儿自由答复〕当幼儿说出空气时，请小朋友来摸一摸、捏一捏口袋。师：好，小朋友们都很棒，那我接下来请每个小朋友都来摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后请小朋友来告诉老师你在捏的时候发现了什么〔幼儿自由答复〕引导幼儿说出口袋里有空气。师：总结：〔口袋里有空气，并把手放开，让幼儿观察口袋内没有空气时口袋的样子〕空气是无所不在的。师：出示气球，并往气球里吹气，然后用手捏住不让气漏出来。请幼儿来猜测如果把手松开气球会怎样幼儿：气会漏掉、气球会飞走了。师：验证猜测。师：现在我请小朋友来说一说是什么力量让气球飞走的幼儿：空气的力量。师：总结：原来呀我们的空气也会产生很大的力量，今天刘老师还带来了一个关于空气的小实验--会跳的纸杯，现在请小朋友来看一看老师手上有两个叠在一起的纸杯，请小朋友们动脑想一想在不用手的情况下如何让上面的纸杯自己跳出来。幼儿动脑思考后自由作答，当有幼儿说出用吹的方式时请幼儿尝试方法，鼓励幼儿进行探索。师：那刘老师也想来试一试小朋友们说的方法，看能不能让纸杯跳起来。师：第二次尝试吹杯子，并要求幼儿观察吹的方式。结束后发放纸杯请幼儿自己用杯子尝试。巡回观察、指导，并请成功把杯子吹起来的小朋友与大家分享吹的方式。探索后，请幼儿将纸杯放回原位。观看向杯子吹气的方向图片。与幼儿一起总结吹的方式，请小朋友进行尝试。总结完吹的方式后，请幼儿再次拿起纸杯探索用哪一种方式最容易把杯子吹起来。再次探索结束后将纸杯放回原位。师：提问：请小朋友想一想为什么纸杯会自己跳出来幼儿：空气产生的力量能将杯子吹起来。师：总结：我们的空气是有力量的，它有力量才能将我们的杯子吹起来。3、活动结束：在我们生活中还有很多神奇的力量，接下来我们一起到外面去寻找一下还有哪些更神奇的力量吧。活动反思：通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的`重要性，活动中主要通过屡次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。相关文章?中班科学：有趣的饮料瓶?：中班科学活动有趣的饮料瓶教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。培养幼儿的合作意识、健康意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有趣的饮料瓶教案吧。?中班科学教案：小小的沙粒?：中班科学活动小小的沙粒教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。让幼儿学会初步的记录方法。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学小小的沙粒教案吧。?中班科学教案：水宝宝搬新家?：中班科学活动水宝宝搬新家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏活动中，引导幼儿探索“帮水宝宝搬家〞的不同方法。知道节约用水，体验玩水的乐趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学水宝宝搬新家教案吧。内容总结〔1〕中班科学空气的力量教案反思这是中班科学空气的力量教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕2、能够从摸塑料袋吹纸杯的实验中理解空气是具有力量的〔3〕3、体验自身参与探索空气是有力量的这一实验过程的乐趣〔4〕2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气〔5〕巡回观察、指导，并请成功把杯子吹起来的小朋友与大家分享吹的方式