PAGEPAGE5中班科学活动空气是个大力士教案反思这是中班科学活动空气是个大力士教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、理论依据?纲要?中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。二、实施策略为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--四环教学法。第一环：创设情境--激情引趣〔从经验入手〕第二环：问题引路--猜测设疑〔从问题入手〕第三环：操作实践--探究发现〔从操作入手〕第四环：表达交流--解决问题〔从生活入手〕本次活动，通过游戏?压不扁的瓶子?引发幼儿探究的兴趣，而?杯子出来了??吹气球?两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜测-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。三、教学目标1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。四、教学重难点主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系五、教学准备纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴假设干，磁铁10块，课件及视频，六、教学过程〔一〕由游戏?压不扁的瓶子?导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学习兴趣。2.游戏?压不扁的瓶子?。提问：为什么瓶子压不扁瓶子里面充满了什么小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。〔二〕通过游戏?吹气球?，让幼儿在探究中发现空气是个大力士1.游戏?吹气球?，提问：米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么2．通过吹气球-猜测放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。〔三〕通过游戏?杯子出来了?，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。1.教师出示两个杯子〔纸杯和塑料杯〕。请幼儿猜测：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来2.幼儿操作实验，教师巡回指导。组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。〔四〕通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助2.观看视频，教师总结：空气的压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学习科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。相关文章?中班科学：有趣的饮料瓶?：中班科学活动有趣的饮料瓶教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。培养幼儿的合作意识、健康意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有趣的饮料瓶教案吧。?中班科学教案：认识蚂蚁?：中班科学活动认识蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的根本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学认识蚂蚁教案吧。?中班科学教案：小时侯的我?：中班科学活动小时侯的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道自己成长离不开父母的照顾和保护。通过讲述，加深热爱父母的感情。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学小时侯的我教案吧。内容总结〔1〕中班科学活动空气是个大力士教案反思这是中班科学活动空气是个大力士教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助〔3〕适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有趣的饮料瓶教案吧〔4〕通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的根本特征