中学地理课堂有效提问的策略研究的任务书任务书任务背景：地理是一门广泛的学科，涉及各种地理概念、理论和现象。在中学阶段，地理教育是学生认识、探究和理解地球自然与人类活动的关系的重要途径。但是，在地理课堂中，如何提问是关键。目的：本研究旨在探究中学地理课堂中有效提问的策略，以提高学生的学习成效和理解能力。研究内容：1.分析中学地理课堂中提问的特点和作用，并阐述有效提问对于学生学习的重要性。2.研究中学地理教师提问的方式、类型和方法，探究哪些提问方式能够激发学生的思考和帮助学生深入理解知识点，并总结有效提问的策略。3.调查学生对于中学地理课堂中提问的反应和意见，以了解提问对学生学习的影响和建议。4.基于研究结果，提出中学地理教师在提问中可采用的有效策略和技巧，并设计相应的教学模型和实践应用方案。研究方法：文献研究、实地调查、问卷调查等多种研究方法相结合，进行本研究。研究产出：本研究将为中学地理教师提供有效提问的策略和方法，帮助教师更好地引导学生理解知识点，增强师生互动和教学效果。同时，也将帮助学生理解地理知识，提高学习兴趣和成绩。