初二政治上册第十一课与挫折同行导学案初二政治上册第十一课与挫折同行导学案第十一课与挫折同行（导学案）班级：姓名：评价：【学习目标】1、了解挫折的含义；2、以辩证的观点认识挫折；3、掌握战胜挫折的方法。【使用说明】1、结合学习目标，认真研读教材85-96页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。2、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。4、学案中的问题要认真思考，积极讨论。你问我答：1、顺境有哪些负面（消极）作用？2、如何把握顺境，使我们健康成长？3、逆境有哪些消极作用？4、逆境有哪些积极作用？预习案1、挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是＿＿＿＿＿的。2、造成挫折的因素有很多，有＿＿＿＿＿＿、社会环境。如自然灾害、战争等，这些因素是造成挫折的＿＿＿＿＿因素。3、造成挫折的因素，还有＿＿＿＿＿和学校因素。4、＿＿＿＿＿＿可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。5、＿＿＿＿＿＿是战胜挫折的最可靠的保证。6、树立远大的＿＿＿＿，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。7、为什么有人说挫折是把双刃剑？8、如何战胜挫折？将预习过程中的疑难问题写下来：探究案1、挫折给人的只有无尽的痛苦，锐气的消磨，甚至是精神支柱的摧毁。你认为这一观点对吗?为什么?2、场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。请你回答：(1)以上两位同学受到了什么挫折?(2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?(3)两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?3、材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料，回答下列问题：(1)两则材料共同说明了什么道理?，当前123