会计学关注两个概念：语文主题学习课内海量阅读教材无非是个例子教师认真研读课程标准，熟练驾驭教材，对单元知识进行整合，准确把握教材重点难点，精心设计好导学提纲，集中解决一两个重难点问题，追求“一课一得”，或“一课两得”，不求面面俱到。这样每单元的课文都在“自主互助学习型”课堂中进行，堂堂达标，堂堂有收获。关注两个关键词：单元整合单元主题侯建刚老师在全国初中“语文主题学习”实验研讨会上出示观摩课侯建刚老师在寿光市初中“语文主题学习”实验研讨会上出示观摩课贾欣娟老师在潍坊“语文主题学习“研讨会上出示观摩课《斑羚飞度》侯建刚老师在第二届“语文主题学习”课堂大赛中脱颖而出寿光世纪学校李荣洁老师在全国初中”语文主题学习“实验研讨会上出示观摩课《湖心亭看雪》最好的模式是没有模式，有模式而不惟模式侯建刚老师在潍坊市初中“语文主题学习”实验研讨会上做典型发言潍坊市教科院李宏绯科长与寿光语文老师座谈，调研“语文主题学习”实验开展情况。召开初中校长座谈会，调研“语文主题学习”实验开展情况。召开骨干教师座谈会，调研“语文主题学习”实验开展情况。邀请潍坊市教科院李宏绯科长做“语文主题学习”实验专题报告。潘继云老师在潍坊市初中“语文主题学习”实验研讨会上做典型发言