苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析（通用16篇）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析篇1作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1466苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析【六月二十七日望湖楼醉书】其一苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。[注释]1.望湖楼：在杭州西湖边。2.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。3.跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4.卷地风：风从地面卷起。[解说]这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。［作者简介］苏轼（1037-1101），北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，眉州（今四川眉山县）人。有《东坡七集》《东坡乐府》等。【六月二十七日望湖楼醉书】其二苏轼放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。本资源转载于网络。使用本站搜索引擎输入课文题目关键的字查找本课更多资料！苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析篇2教学目标：1、知道诗的大致意思，能有感情地朗读并背诵古诗。2.掌握“翻墨”与“跳珠”这两个词里的比喻修辞及其在语境中的作用。3.通过文本细读，准确地还原诗歌画面，并在此基础上感受诗人的豁达胸臆，并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。教学过程：一、导入并揭题1、西湖是镶嵌在西湖边的一颗明珠，也是开在文学世界里的一朵奇葩。许多诗人都曾写诗赞美西湖。请看——（课件出示四首古诗）抽生读，齐读。2、简介作者（1）关于苏轼，你了解多少，说一说。（2）出示课件，简介苏轼。3、今天我们一起来学习苏轼另外一首写西湖的诗——读课题：《六月二十七日望湖楼醉书》。4、抽生再读课题，说说你为什么这么读？你从课题中读到了什么?时间：六月二十七日，指宋神宗熙宁五年1072年的六月二十七日。地点：望湖楼。又名“看经楼”，五代时越王所建，在今杭州西湖边昭庆寺前。事情：醉书。一个“醉”字透露作者可能喝酒了，是似醉非醉的状态下创作的。二、初读，整体感知1、抽生朗读、齐读古诗，读出节奏。2、听教师朗读，说说你从诗中初步了解到了什么。三、初步探究，研读文本1、作者这首诗重点写的什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨)作者是怎样描写西湖的雨的？我们一起共同探讨。2、学习第一二句：（出示诗句）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(1)指名读诗句。(2)你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？A、出示“黑云翻墨”图片，指名说“黑云翻墨”的意思。黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。运用了什么修辞手法？（比喻）师：此时的景象可以用哪个词语来形容？指名说，再出示词语读一读：黑云压城重云如盖黑云压顶乌云密布彤云密布阴云密布浓云密布乌云滚滚乌云翻滚雷电交加电闪雷鸣B、出示“白雨跳珠”图片，指名说“白雨跳珠”的意思。白雨跳珠：形容白花花的雨点像珍珠一样在船中跳动。运用了什么修辞手法？（比喻）师：此时的景象又可以用哪个词语来形容呢？指名说，再出示词语读一读：倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨大雨如注狂风暴雨暴风骤雨狂风骤雨暴风疾雨风雨交加（3）能说说你对这两行诗的理解吗？指名说，再出示诗意读一读：乌黑的云像打翻的墨汁从远处涌来，还没完全把山遮挡住，白花花的雨点就像珍珠一般倾泻而下，在船上蹦蹦跳跳。（4）你发现这两行诗里运用了什么修辞手法？（比喻、对偶）把什么比作什么？对偶，黑云翻墨对——白雨跳珠，未遮山对——乱入船。还有哪些诗句也运用了对偶的修辞？生举例说说。A.白日依山尽，黄河入海流B.举头望明月，低头思故乡C.明月松间照，清泉石上流。D.远看山有色，近听水无声。E.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（5）通过这两行诗，你发现这夏天西湖的雨有什么特点吗？（急、大）这样的雨一直留在苏轼的脑海里，15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。(出示：还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年)3、学习第三四句，（出示诗句）：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。A、指名读诗句。B、当人们还沉浸在白雨跳珠的美景中时，这调皮的雨却似乎有意躲着人们，转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快?（忽）是什么让乌云暴雨一下子就不见了的？（卷地风）卷地风怎么理解？（一阵大风从地面卷来）C、一阵大风从地面卷来，把乌云和暴雨都吹散了，这雨有什么特点？（去得快）此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面?出示图片，抽生描绘画面。这样美的画面可以用诗中哪个词来形容？（水如天）水如天的意思是——（远远望去，水天一色，连成一片）D、你能用自己的话说说这两句诗的意思吗?出示：忽然一阵大风从地面卷起，一下子吹散了乌云和暴雨。雨过天晴，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色，