做一个学生喜欢的老师姓名李延亭单位新密市牛店镇高村小学电话136137149882011年参评论文登记表姓名李延亭年龄34职称小学高级固定电话69296216手机13613714988电子邮箱Lyt2007love@163.com邮编452392单位地址＿＿郑州＿市＿＿新密＿（路、号）县＿＿＿牛店＿＿乡（镇）＿高村＿＿＿（学校）论文分类学校中学（）小学和幼儿学校（√）（请务必在括号内打“√”）学科语文（）数学（）英语（）生物（）物理（）化学（）政史地（）体音美劳（）其他（√）论文题目《做一个学生喜欢的老师》论文主要观点1、做一名让学生喜欢的老师，我认为首先自己必须是一个有着职业的幸福感的老师2、做一名让学生喜欢的老师，也需要这样的一颗爱心3、做学生喜欢的老师，也要有能力让学生喜欢你4、做学生喜欢的老师，更要积极的融入到学生中去省教研室专家组意见年月日做一个学生喜欢的老师作为教育者，教师的幸福感就来自教师在从事教育教学工作中感受到需要得到满足，潜能得到发挥，能够实现自我生命价值时所获得的持续快乐体验。以前去学生家访，会碰到各种各样职业的家长，但是无论是什么职业的家长，在面对我们老师的时候，总是热情万分，也许对于他的亲戚都不会有这种规格。这种热情其实来自于他对老师职业特点，潜意识里是希望老师对他的孩子在教学中能格外照顾，将来能有所抱负。我们教师也许收入赶不上很多其他职业，但是他们是没有我们这种职业的幸福感的。1、做一名让学生喜欢的老师，我认为首先自己必须是一个有着职业的幸福感的老师教育的希望在教师，其实准确的说课堂才是教师才华施展的主阵地。所以说：教育的希望应该在课堂，就在教师每节课的40分钟之内。多年的教学经验告诉我，学生认识你、认可你也是在你的课堂之上。受到学生的欢迎，首先就要取悦于学生，让学生喜欢你、喜欢你的课堂、喜欢你这个老师，所以备好每一节课就成为老师的首要之选。我深挖教材、勤学钻研、观看他人的教学视频，尽量弥补自己教学水平的不足。课下把自己的讲义和自己对每篇课文的理解、教材以外的辅助相关内容等。扩大同学们对教材的认识，集中每篇课文的课后题和课文重点语句的剖析、归纳升华，制作成PPT。例如我在讲《伯牙绝弦》一课时，就充分挖掘教材因素的同时，翻阅大量的教学杂志和大量的教学案例，针对同学们首次接触文言文，翻译、理解、掌握困难的特点，而不失时机的抓住了“绝”字，即：伯牙弹琴的技艺为“一绝”；钟子期善听为“二绝”；俞伯牙与钟子期旷世友谊为“三绝”。三个“绝”字概括了全文，又囊括了课文的中心，同学们掌握起来简明扼要、得心应手。不用说课堂目标的达成率是相当高的，因为老师制作了PPT：把高山流水的古筝曲、色彩丰富的图片，再加上在老师引导下把课文高效浓缩，应该说同学们在快乐的氛围中度过了愉快的40分钟。课下和同学们沟通才知道，原来同学们对这样的课堂十分的期待和欢迎。（我是上学期段考后接手六年级语文课的，这是我的第一次尝试）其实通过这节课我也明白了“课改”对于我们普通教师而言的方向，更加坚定了以后每篇课文的备课范畴和方法，可能相对于其他老师来说我这样的课改方法是相对滞后的，但我作为一名后进者定会在不断汲取他人长处的基础上，不断丰富自己的教学理论，把更加优秀的课堂带给我的学生。教师在经过努力而取得成功是一种满足。很多老师都有这种经历，讲了半天，学生知其然而不知其所以然。突然，你的一个灵光闪现，解决了这个难题，学生豁然贯通，那种感觉是多么酣畅淋漓。我觉得这应该归纳与幸福。一个班的学生有优秀的也有不足的，教师在从事教育教学，加班加点后，看到学生一步步在进步，思想与学识都慢慢的让自己刮目相看，我想很多老师都有一种强烈的成就感，这种成就感我觉得就是一种幸福。“幸福不是吃喝玩乐！”我觉得幸福是一种自我价值的实现、一种目标达成的意识体现。我班有42名学生，每一个在我的眼中都像是一颗颗匠心独运的漂亮钻石。老师是一种职业，可教育的本质不是谋生，老师的幸福就在教育过程中，和学生在一起，痛苦着他们的痛苦，幸福着他们的幸福，是老师，更是共同成长的伙伴。2、做一名让学生喜欢的老师，也需要这样的一颗爱心。因为教育，首先是人的教育。古人说“上善若水，水善利万物而不争”，“地势坤，君子以厚德而载物”。我想，如果我们教师能用“泥土的胸怀，河流的眼光”看待学生。看待教育教学过程中所发生的一切，那么我们的教育就会象化雨的春风一样滋润每一个孩子的心田，我们的教育更会象阳光一样照亮每一个孩子的心灵，到那时我们能不感受到为人师的幸福吗？班上有这样一个学生叫张冬至。他由于学习实在太差，而且最重要的是不讲卫生。却极爱劳动，一但有集体