班主任工作之我见四会市城中街道中心小学黄静学【内容摘要】班主任是班级学生的组织者、教育者和领导者，学生崇高理想、情操和纪律的培养，共产主义道德品质的形成，无不浸透着班主任的汗水。我在多年的班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，苦心育人。【关键词】为人师表关爱学生班主任是班级学生的组织者、教育者和领导者，学生崇高理想、情操和纪律的培养，共产主义道德品质的形成，无不浸透着班主任的汗水。我在多年的班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，苦心育人。那么，如何开展小学班主任工作呢？下面结合自己的工作实践谈几点体会。一、为人师表，率先垂范班级是学校教育教学工作最基层的单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，班主任在学校和学生接触的时间比较长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，自己首先做到。古语有云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”今学年，我要求学生每天在7时15分前参加早读，我就每天坚持早到，依时到教室指导学生早读。前段时间，我任教的班有些同学乱抛纸屑，影响卫生，我利用课间十分钟到教室把废纸拾起来，丢进垃圾桶里。起初，有些学生看着我拾，后来也跟着清洁自己的座位。二、亲近学生，关爱学生高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”就是说作为教师必须热爱学生，必须尊重学生、理解学生，才能同学生建立起融洽的师生关系。作为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师是亲近和关爱他们的。这是班主任顺利开展一切工作的基础。关爱学生，就是关心学生的思想、学习、生活，给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出，并努力地帮助他们纠正；对其优点，要善于发现并加以鼓励。三、了解学生，研究学生班主任的工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。那么，了解和研究学生有哪些方法呢？我实行的方法有：观察法、谈话法、研究分析书面材料、调查访问等。了解学生，就是要了解班上的每一个学生。不仅要了解学生的过去，包括学生在德、智、体、美、劳等方面的发展水平，以及他在过去取得的成绩和曾经遇到的挫折，更要了解学生的现状。只有经常了解学生，才能因材施教。四、针对学生情况，加强思想品德教育我接手五（1）班时，发觉班中有部分学生不关心集体，我便决定从学生的实际出发，启发学生关心集体。例如学校要求各班要美化课室，为了完成这项工作，我在周会课前，先找平时对班集体比较关心的何思敏、严枫两位同学谈心，要求他们为美化课室出力，他们都表示支持。到了第二个星期班会课前，他俩把从家里带来的“迎春花”种在走廊的花槽上，其他同学见了都议论纷纷。我便趁机上了一节“关心集体”的周会课。第二天，同学们纷纷行动起来，谭志伟、罗锦霞等同学从家里搬来自己种的菊花、玫瑰等，放在教室的窗台上，使教室充满生机。人人关心集体的风气也逐渐形成。平时，我利用各种方法对学生进行爱国主义教育。例如我上《狼牙山五壮士》一文时，先布置学生预习课文，搜集有关五壮士的事迹，并引导他们思考：五壮士为什么跳崖？学习课文时又引导学生分析哪些地方看出五壮士有勇于牺牲的精神。学完课文后再让学生谈感想。同学们通过学习，懂得了应该向五壮士学习，热爱祖国，勤奋学习，学好为人民服务的本领。五、培养班干部，形成良好的学风多年的班主任工作使我体会到，要有效地提高教学质量，必须创建一个好的班集体，形成良好学风。班干部是关键，纪律是保证，典型是推动力。在培养班干部时，我首先让全班同学选出自己信任的人，再对班干部进行精心的培养。起初，我每周都要求班干部对要做的工作订出计划，周末开班干会时进行总结，好的表扬，不足的加以指出。这样坚持一个学期之后，班干部有了经验，我就大胆放手让他们去做，班主任只是点子，做好督促检查。经过一期的培养，班干部的工作能力有了很大的提高，如主持中队会，开展活动等都搞得很出色。选准典型，大力表扬，是培养良好班风的推动力量。班长严枫的思想、作风、纪律、学习都比较好，在同学中有比较高的威信，又乐意帮助人，去年被评为市的“三好”学生。参加市的数学竞赛，获得了二等奖。我选准这个典型，大力表扬，并把他的事迹写给大队部，让学校加以表扬。同时号召全班同学向他学习，努力拼搏。此时的五（1）班，出现了新的学习热潮。班的纪律好转了，学习气氛浓了。期末质检，学生的各科学习成绩都有不同程度的提高。六、深入细致，转化后进生教师是人类灵魂的工程师。学生知识的获得和良好道德品质的形成，要靠班主任老师做很多深入细致的工作，而工作中总是难免碰到一些“歪脖子树”