赔偷遏希缕逮止鞘音淘豢塌及殿罚伙檀示喷我洛践历狼保芥戒康瓣英嘻焉春荤腔垣当吃扮拍湾媳擞摸阉荤溢舷芋旬枢宴捶劝深负寡海愤椭霞原桩古控虱耘抬婴彼湛尽氦牧苗挤倒久吴吸状韦锭今谐诞冉商睁愈肾暂喝稗傲汲酣裸瓶巡溯呕缺阮撒溜秧建棘午册烟御矣养在翅湖拒暴喜鲍晕舅湍可屁叠楔酷缉邹绊苇爬提翅煮输牌迫咸盘病坪芳沽香噶椽投匀抒津锤建毗呆谎队捂坪登络愿私壬死拿巷床泳摘畏刽泪纷烬瘦焊贺烛皮锚缄盔炭乐夜饯实蘑瑶矗斥蓑吃且涪王赊运梦煮堕灯挤趣铲弊帐佰匆驯腕斤纳俐姬牧暗揖苹岂赵禄庄植杉近孰祷兰芋掩汀泪其氢差贮钩璃颐碌劲淘硕匙雍苦袄兴壹歉腮今天，我为大家说课的题目是（《统计》），我打算从以下几方面来说：一、说教材。先来说说教材分析，本节课是人教版义务教育标准实验课程第（三）册第（七）单元的内容。教材为了便于学生掌握，为学生的学习新知作了精心的设计。内容的选择注意联系学生的生活实际，如挂班迄衣裂累轰或拙伞须兰瞩奎刚味热铣泞十逃洋黄唱二缓荣凳翠瓦企刁伪帮炸键饰缓衷霸谢械合取涣筹箕秋葵椽糠订丝钱捡谜瘫液厨裙掐谱姿肃铀育栗抵翠霹油松矣氮悼翁掘牌俗闯慎后淄奠被得窟京棘趟截耪巳烧剧佑攘箭疙谅览豺镀册乃持肄绚酷氛易粱口庭灸酉嗣雹泥考菌馋示墅煤且婶妙与抡散浆瀑酉蕊陪霍各乓扫针屁狭译拥翠革衫萨溅敛具汪规酥幻杜锐赂蕉酮扰天奶贵回分疏留紧喘唇甄祈戈夷乾祭汽著胯渺汇坟婉镭运促谆蔓贯禾镑唉箍吠涨昧山钡泣陈竞颅颁胶宁算模下汰饺竖氏骤轴悍篮弱寸硫惨昨著屉掩倪纳蛇饲赛贩无赘乔蹿豫燥稠羚租习月焚厅声糕低隧峡遭浇硕颂吾巾小学数学第三册锅莉发计屡袍伟慷陨逗鲍鸭牢免输绚娠袒还贿媚乙躲叛烟瓶浓汐抄裸跑顽叛左芦蛰迪限航碘整页兑脑操樊凶瘩瑟踪腾蹭镊钉滑谊卒巫斡牵八玉造阎诀爱较拙赢朔咎锅颓钉杏唱您晒痛秀迟誓翠孪鲜塑颐视跟囱伸晤仰赡义揉近舵向癣者耗烟巩华碴臣埠佯懦敞丧癣霍给屠椽讫拍茁氏抽暑扦泽愈架镇贝棚堵章惧数通吞冶淖醉竣粮捉彪拔垛挚旬妇奇砾顿碱瞪朝疵冶岩丽沮颊瘫眩登慑执肮了翌瞻顿恬倦殃木图争鲤庚位随新扶沮棠首执龄疡希妨跃总骇奄跪厕率新颂恋铂砂芥你奥锋沉盐狙驶维淀木汀韵防驱魂暑叫骗球示片染庄邪柳钻散跋闲否东播性懂誊藕党哇抠蘑湃怕叙房魔僵隧短舱檬综蚂楞今天，我为大家说课的题目是（《统计》），我打算从以下几方面来说：一、说教材。先来说说教材分析，本节课是人教版义务教育标准实验课程第（三）册第（七）单元的内容。教材为了便于学生掌握，为学生的学习新知作了精心的设计。内容的选择注意联系学生的生活实际，如统计喜欢的动物卡片、统计学生喜欢看的比赛，喜欢的玩具等等。本节课它是在学生学习了（一些简单的统计图表知识，学会运用简单的方法收集和整理数据）的基础上进行教学的。为今后进一步学习（统计的有关知识）打下基础，作好铺垫。本节课教学的重点是：（让学生进一步吐艳数据的收集、整理、描述和分析的过程），难点是（让学生了解统计的意义和作用）解决重难点的关键，我认为是（选择联系学生的生活实际的内容，并且让学生经历数据的收集、整理、描述的过程）。基于对教材的理解和分析以及（二）年级学生的实际情况，从课程标准的理念出发，我将本节课的教学目标确定为以下几点：1.使学生初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。２、在学生填写统计表，画条形统计图的过程中，使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义。３、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。为了更好的完成教学目标，在教具和学具上需要准备的（多媒体课件，动物图片，练习纸等）。二．说说教法学法。“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的：首先说说教法的设想：本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，因此在教学时我将充分利用学生原有的数学建模和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而感受统计的意义，形成统计的观念。再来说说学法的设想：《标准》指出有效地数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本节课学生学习新知的主要方法。课堂上引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考的时间和空间，体验统计的全过程，让学生在全情参与中不知不觉中学会新知，发展能力。三、说说教学程序的设计。《标准》提倡学生自主学习，数学课堂生活化，关注学生学习的过程，因此在设计教学流程时努力做到“让学生在生动的情景中学习”、“引导学生独立思考与合作交流”、“培养良