小学数学第三册《快乐的动物》课时目的：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。教学重点：体会倍与等分之间的联系。教具准备：学生每人10个彩色小圆片，练习纸每人一张；幻灯片若干。教学过程：一、故事引入，创设情境：（过渡语言）：春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！HYPERLINK"http://www.3edu.net/Soft/"课件提示：（过渡语言）：谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？A同学你来。（能说完整话吗？）谁来试一试！教师重点指导学生把每种动物的只数填在方格里。鸭□只小松鼠□只孔雀□只猴子□只小鸟□只小鸡□只二、探究性学习１、体会除法与等分活动的联系你能用学过的知识来提数学问题吗？除了相差、相加关系，还有其他关系，出示课题《倍的意义》（教学语言：）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。猴子：○○○小鸭：○○○○○○（讲解语言：）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。注意观察：６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。（订正：２个）（教学语言：）请再好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，Ａ同学你来一说：板书：６÷３＝２板书：小鸭只数是小猴只数的（２）倍。质疑：为啥小鸭只数是小猴的2倍（学生说，一组有3只，有2组，说明小鸭的只数是小猴只数的２倍）（评析语言：）猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有（2）份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，（讲解语言：）现在要注意的是“倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。２、做一做，生生互动（小组活动，见书P46，做一做）教学语言：请同学们注意，现在要求4人小组合作，用笔画○代表，画出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小鸡的只数是小松鼠的（）倍。□○□＝□教学语言：Ｂ同学你来回答。（小结性语言：每２只一组，８只小鸡里面有４份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的４倍。）３、说一说，师生、生生互动小结性语言：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的几道应用题；教师读题一遍。（１）鸭子数是松鼠的（）倍。□○□＝□（２）猴子数是孔雀的（）倍。□○□＝□（３）你还能提出什么除法问题？教学语言：以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；４、过渡语言：质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？学生口头提问，教师板书：小鸭的只数是小松鼠的（）倍。小鸟的只数是小鸭的（）倍。小鸟的只数是小猴的（）倍。……三、课时练习。1、做练习纸（1）--（4）小题，并交流，明确为啥会有3、4倍（因为1份数变了）2、画黑白棋黑棋2个，白棋摆3个2、黑棋4个，白棋是黑棋的2倍黑棋5个，白棋是黑棋的3倍，4倍，5倍呢？（通过计算知道白棋15、20、25个）3、思考题，见投影。五、课堂小结。小结性语言：今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！五、（附）板书设计：快乐的动物1、小鸭只数是小猴只数的（）倍？（想：６只小鸭里面有（多少）个3只小猴那么多？）□○□＝□2、小鸡的只数是小松鼠的（）倍？（想：８只小鸡里面有（多少）个2只小松鼠那么多？）□○□＝□-