小学期中考试质量分析报告小学期中考试质量分析报告（通用26篇）在经济发展迅速的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的小学期中考试质量分析报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学期中考试质量分析报告1半个学期过去了，中考已结束。一张张试卷不仅展示了孩子们开学以来的努力，也承载着老师和家长的期盼。这次中考试题的题型比较灵活，难度不大，题量适中。二年级（1）班总分4349，平均分73.71。二年级（2）班总分3926，平均分67.68。二年级（3）班总分4342，平均分73.59。年级总分12617，平均分71.69。（一）试题分析本次中考试题共有七大题：第一题：我会填。第二题：我会算。第三题；在方框里填上合适的数。第四题：我会涂。第五题：在0里填上大于号、小于号、等于号。第六题：列式计算。第七题：解决问题：本次考试的试题题量比较适中，难度也适中，题型覆盖面广，试题的'灵活性强，即注重考查学生掌握基础知识的情况，也注重发展学生的思维能力和动手操作能力。基本上能照顾到不同程度的学生。（二）、试卷分析（亮点及问题）从学生的卷面上看，完成得较好的题有：第一题:学生失分不多，但计算8除以8时，学生把它看成是8乘以8了。第二题：计算题学生失分不多，但计算第二小题时，因为是混合运算，个别学生丢分。第三题：基本没丢分。第五题：大部分学生都做对，个别学生因为计算错误，导至对大小的判断错误。以上五题，大部分学生都能轻松的答题，轻松的得分。学生完成得不够理想的题有：第四题：学生把所有能平移的图形都选上了，而没有注意图形的大小。第六题：第一小题和第二小题基本没丢分，但第三小题4的8倍是多少？学生用乘法算式来计算了。第七题：第二小题因为数据较大，部分学生也丢分。第四小题大部分的学生都丢分。（三）、对今后命题的建议1、要继续保持适当的题量，不要让学生感到时间不够或疲劳。2、试题要符合学生掌握知识的程度，要围绕课本知识来出题，灵活性不能太大。3、试题的形式要多样，多给学生发展思维的空间。4、试题的范围要广，难易适中，既考查了优生，也照顾到学困生。5、印刷方面要处理好，特别是对看图的题型，一定要把图画画清楚。小学期中考试质量分析报告2本次期中质量检测是为了进一步加强对教学质量的调研和监测，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，以考风促教风、学风，给广大教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，检测学生学习成绩和教师教学工作情况。这次期中考试在各级领导的关怀和指引下，已经圆满地完成了各项工作。为了更好地促进我校教育教学质量，提高学生素质，促使学生全面发展，现在我将本校期中考试情况进行分析总结如下：一、试题分析从整体看，试题全面覆盖面广，考核知识内容全面，符合新教材和新课改的要求与精神，兼顾“双基”部分的考核、考查，综合能力的测试，更着重突出学生灵活运用能力考评，以达到学以致用，学用结合的目的。引导学生努力提高自己的思维、综合、分析等方面技能。从难易程度看，难易适度，结构合理，集思想性、科学性、合理性于一体。测试时间充沛，学生都能从容答题。二、试卷分析为严格执行考试纪律，坚持“监考必严、阅卷必准、统计必真、违者必究”的原则，端正考风，严肃考纪，考试过程中校领导进行了全程巡视。学生在考试过程中都能认真答题，没有作弊现象，考试的结果比较真实，能真实地反应出学生的学习成绩。总体分析：从学校各学年的优秀率和及格率可以看出，各年级优秀率较高，优生人数增多，可以看出我校提优工作做得很好成绩对比分析：从统计表中可以看出全校语文平均93分，优秀率86%，数学平均91.3分，优秀率50%，英语平均94.5分，优秀率88.5%，全校三科成绩的及格率为98.6%，72名学生，只有六年级学生殷鹏飞不及格，其余成绩都比较高，这说明我们老师平时对基础知识抓的比较实，学生学得也比较扎实。这次质量测试从学生成绩情况上来说是比较成功的。三、各学科具体分析数学学科1、在本次的测试中各个班级出现的差生有所减少，这说明我校的帮扶工作已初见成效。但也有一些学生在考试中出现基础知识掌握的不牢固，不会应用所学的知识去解决问题，一些简单知识也出现失分现象，这就暴露出教师在平时，无论是课堂教学，还是课外辅导还是疏忽双基的训练。2、学生学习习惯不好，审题、漏题、抄错题等造失分率较高，就连很简单的直接得数都有丢分的。3、部分观察题、操做题，开放题束手无策，分析不全面，丢分高，这些都可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中才能获得提高。学科建议1、在抓好双基的同时，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力；2、针对学生的学情，设计有效的练习3、定时对所学的知识进行回顾，温故而知新。语文学科