勇敢的小战士年级水平三授课教师刘宝富人数40人教学目标技能目标：通过学习，发展下肢力量和上下肢协调能力，提高往返跑速度，掌握往返跑的技巧。心理目标：使学生体验运动的乐趣，培养学生团结互助，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展社会适应目标：建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。课题勇敢的小战士（快速往返跑）过程教学内容教师活动学生活动组织形式和要求时间调动情绪激发兴趣1、常规练习。2、准备活动。3、队列练习。实施方法：1、进行课前检查。2、教师用激励性语言导入教学：导入语：美丽的树林里发生了洪水，一群小动物们被困在了一条大河的另一边，情况十分危险，国际动物保护协会希望我们尽快去营救这群小动物，同学们，你们能完成这光荣的任务吗？很好。我们出发吧！3、从走到跑，带领学生进行热身练习，在练习中注意让学生活动上、下肢。4、进行队列队形的练习。学生成四路横队站立。1、学生认真听老师讲。2、按老师的要求进行热身练习。3、学生按老师要求，进行队列队形变换练习。××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：精神抖擞，注意力集中。○○○○×○×○×○×○×○××××组织：在篮球场内进行。合作探究掌握技能4、导入新课游戏：搭建桥梁游戏方法：1、全班分若干组比赛，2、鸣哨后各队排头才能拿起体操垫起跑，其余的人击掌后才能越过起跑线。3、各队排头持垫子跑步放在对面白线后的空地上，然后折回击下一人手掌，并站队尾，如此反复。（要求小体操垫必须是展开，纵向放置，以节省器材的不足）1、导入语：终于到达了目的地，让我们赶快架起桥梁，去营救小动物们吧！2、教师讲解游戏方法，进行指导。3、引导学生完成练习并及时进行表扬和点评。4、学生选择自己的小伙伴，自由组合，进行练习。游戏图示：××××××××××××××××××××组织要求：在场地上画三条白线，每条白线相距10——15米。在第三条白线处放置篮球等器材若干。激活思维拓展能力5、情景延伸游戏：营救小动物游戏方法：桥梁搭建好后，各队迅速进行营救工作。最后一个完成搭建任务的同学迅速营救一个小动物（抱一个篮球或其它东西跑回），折回后击下一人的手掌，并站在队尾，如此反复6、拓展思维建设美丽的家园先营救完的队伍接着把小折垫也收回来，同时开始搭建美丽的家园，用现有的体育器材给小动物们建造房子1、导入语：桥梁搭建好了，大家赶快去营救小动物们。2、教师组织学生进行游戏。3、游戏中注意强调如何收小垫子。1、学生认真听老师讲解游戏方法。2、学生间相互鼓励，呐喊助威。3、相互评价。学生互相鼓励，体验成功与快乐。要求：利用体操垫搭建房屋，学生可以自由想象。稳定情绪恢复身心7、庆祝顺利：1、师生共同总结本节课的收获。让学生在体育课上获取成功感，满足感。2、教学评价引导学生对本课进行评价3、师生再见导入：1、任务完成了，大家累吗？快来和老师一起放松一下。2、指导学生放松的方法。（播放音乐）3、进行课堂评价1、听老师讲解放松的方法。2、给自己的好伙伴放松。3、谈自己的感受。组织：散点队型要求：尽情享受、自然放松教具准备小体操垫若干个，篮球等小器械若干，录音机一台。