第九课我们崇尚公平班级姓名单项选择题1.生活中，我们要积极追求公平。下列做法中体现公平与促进公平的是（）①为因家庭贫困不能进入大学的学生提供帮助②解决农民工子女的入学问题③免收农业税④禁止未成年人上网⑤期中语文考试，李炜的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不该⑥一次八年级篮球赛，裁判误判一球，八（1）班参赛队员要求改判，裁判了解情况后，作出了改判的决定⑦王某通过作弊考试获得高分，受到老师表扬A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑥D.①②③⑤⑥⑦2.比尔.盖茨说：“生活是不公平的，你要去适应它。”这句话告诫人们（）A.公平是绝对的，要努力建设绝对公平的社会B.公平是相对的，要理智面对生活的不公平C.不能面对生活中的不公平，人们就无法生活D.社会生活是复杂的，没有任何公平现象3.某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是（）A.公平是在比较中产生的B.单位员工缺乏公平合作意识C.单位的招聘违背公平竞争原则D.单位领导与员工的关系恶化4.一个良好的社会，应该能够使人们持久地进行合作。要确保实现这一点就需要（）A.公平B.竞争C.合作D.制约5.2012年国家公务员考试报名总通过人数达到1232894人，总竞争比例为68.7:1，这种通过公开招考录用公务员的做法（）①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员获得一样的利益③能够为每个人的发展进步提供平等的机会和权利④不利于社会的和谐发展和长治久安A.①②③B.①④C.①③D.②③二、多项选择1.公平是人类永恒的追求，下列对公平的认识正确的有（）A.公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方B.公平就是绝对平等，稍有不平等就是不公平C.公平是在比较中产生的，比较的结果就产生公平或不平等D.公平要求每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益2.在现实生活中，当我们遇到不公平现象是，我们应该（）A.增强权利意识，运用合法的手段解决B.调整思维方式，理性地反思自己的观念C.忍气吞声，听之任之D.采取报复手段，绝不吃亏3.某地公安系统招聘中，考生回答：我父母是公务员；考官：回答正确，加10分。这种现象（）A、违背了诚实守信的要求B、违背了公平的要求C、不利于社会稳定和谐D、有利于选拔优秀人才4.近年来，我国为维护公平，促进公平发展做出了许多努力。下列能反映这一内容的是（）①为因家庭贫困不能进入大学的学生提供帮助②解决农民工子女入学问题③免收“农业税”④禁止未成年人上网A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.小丽是个热心的人，只要有人需要帮助，她都热情相助，受到全班同学一致好评。但在期末班级评选“乐于助人之星”时，小丽却未被选上。尽管她做好事不是为了评选什么“星”，但心里还是感觉挺别扭的。这说明（）A.公平是相对的，没有绝对的公平B.对小丽而言，没评上是不公平的C.对待不公平现象，要理智地看待D.为追求公平，需要不懈地努力辨析题A.公平就是事事平均，社会发展需要公平。B.不公平现象不可避免，追求公平没必要。观察与思考1.星期一下午，老师让小强、小玲和小勇三人办一期黑板报。老师走后，小强借故说：“我今天有点事，我得先走。”于是，小玲和小勇承担起办黑板报的任务。在办报评比中，他们办的板报获得了好评，于是小强、小玲和小勇三人受到了表扬。事后，大家都不想与小强合作共事了。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）小强、小玲和小勇三人都受到表扬是否公平？（2）针对这种情况，你可以得到哪些启示？（3）生活中，我们应该怎样理智地对待不公平？2.一个盲人和一个跛子是一对好朋友。他们被大火困在一座楼房里，眼看着火要烧进来。但四肢健全的盲人和眼睛明亮的跛子却聪明地组合成一个完整的“身体”，盲人背起跛子，跛子指路，他们终于从大火中死里逃生。请结合所学知识回答下列问题：（1）这个故事说明了什么道理？（2）你从中获得了什么启示？第十课我们维护正义班级姓名一、单项选择题1.在建设和谐社会中，我国将完善民主权利保障制度、法律制度、司法机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度等。其目的是（）A.维护少数人的利益B.保障社会公平正义C.缩小贫富差距D.促进社会快速发展2.我国不断完善制度，对一些贫困地区给予经济上的扶持，对收入较高的人征收个人所得税。国家制定这些政策是为了（）A.减少个人收入，增加国家的财政收入B.消除不公平现象，实现社会的绝对公平C.避免严重的社会分化，构建和谐社会D.建立起正义的制度，消除人们的收入差距3.现实生活中，正义规则要求（）必须遵守制度、规则和程序。A.