幼儿园小班游戏教案《小猫钓鱼》【精品多篇】[引言]幼儿园小班游戏教案《小猫钓鱼》【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班游戏教案《小猫钓鱼》篇一一、活动目标：1、在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。二、活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰三、活动过程：（一）律动入场，激发幼儿的兴趣。老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（二）欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1、老师进行歌曲前半段的歌表演。（1）幼儿观看表演。（2）通过提问帮助幼儿理解歌词内容。师：小猫去干什么了？师：歌里怎么唱的？师：小猫一开始有没有钓到鱼？师：那后来呢，钓到鱼了吗？2、带领幼儿练习演唱歌曲前半段。师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？（三）欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。1、老师完整进行歌表演。2、通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。（1）师：小猫一共钓了几条鱼啊？（2）重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。（3）带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。3、带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！（四）幼儿完整演唱歌曲。师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！（五）音乐游戏“小猫钓鱼”。1、介绍游戏玩法。师：那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！2、第一遍游戏。3、第二遍游戏：增加钓鱼的数量4、第三遍游戏：请幼儿做小猫5、第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。小班体育活动《小猫钓鱼》篇二一、预期效果1.应掌握的知识认识0是怎么产生的；理解0的含义；会读、写0。2.应发展的能力体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力。3.应培养的情感在生活中会运用，初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系。二、设计要旨1.课标解读“能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。”数来源于生活，用于生活。因此，教学时，根据学校学生特点，要充分利用学生已有的生活经验，和身边的数学资源，最大限度地激发学习兴趣，启迪学生的智慧。设计生动有趣、直观形象、富有情趣的数学教学活动，激发学生的兴趣，丰富学生的硬性积累，发展学生的数感，让学生在生动具体的情境中认识数学和了解数学。2.内容分析教学重点就是要理解0的不同含义。3.学情认识对0的认识，许多学生只把0理解为什么都没有，对0可以表示起点（或分界点）基本没有接触过，因而对0的集训，单独安排一节是十分必要的。通过对0的认识和理解，学生可以认识到一个数所表示意义的多样性，体会答案的不惟一性。4.经验介绍本课时是在了解儿童的认数、数数情况，以及1~5的认识的基础上进行教学的。通过小猫钓鱼这一生活情境让学生观察、思考、交流，理解0的含义，即0可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和（或）分界点，学会读、写0。教科书的编排是先认识0的意识（什么物体也没有），再认识、理解0的其他含义，最后书写0，并将知识拓展到课外，寻找生活中用到0的地方。根据一年级新生喜欢听故事和做游戏的特点，通过生动有趣的游戏活动，使学生乐学、爱说。三、实施要领1.课前准备学生每人一根鱼竿，小组内若干条鱼，直尺一把，教师准备温度计等。2.教学流程序号教师活动学生活动教学辅导一、活动一：小猫钓鱼1.话引入：小朋友，你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？（讲述这个故事）这个故事告诉我们一个什么道理？师：对，做事要一心一意，才能把事情做好。今天我们也要举行一个钓鱼比赛。听清要求：小组里的四个小朋友扮成小猫，把钓到的鱼放在桌面上，在规定的时间里看谁钓的最多。2.自由活动汇报：时间到，比赛结束了，小组内说一说你钓到几条鱼？可以用几来表示？有没有同学一条鱼都没有钓到？3.师问：这个小朋友一条鱼都没钓到，又用几来表示呢？师小结：真聪明，知道一条鱼都没有可以用0来表示，0和1、2、3……一样，都是一个数，在这里表示一条鱼也没有。同时根据学生的回答板书出相应的数。听小猫钓鱼的故事，从中收集信息。按要求进行钓鱼活动，收集结果数据。尝试用不同的数表示结果。感知并理解0是如何产生的，以及0的意义。根据小朋友的年龄特点，联系孩子的生活实际，以他们熟悉、喜欢的童话故事来创设情境，使孩子通过亲自参与钓鱼比赛这个有趣的活动，自然进入新知的学习，从而让孩子知道几条鱼可以用向来表示，当一条鱼也没有钓到时，无法用前面学习的数来表示，就引出了所学的新知：一条鱼也没有可以用0表示。二