八年级物理下册第七章二弹力力的测量省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx
上传人:雨巷****彦峰 上传时间:2024-09-11 格式:PPTX 页数:49 大小:2.6MB 金币:10 举报 版权申诉
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二弹力力测量体验1弹性和范性活动:对不一样物体施力,观察物体形变改变情况。活动1:如图甲,用手捏橡皮泥,观察形变,撤去外力再观察形变情况。活动2:如图乙,把弹簧一端压在桌面上,用手压另一端,观察形变,撤去外力再观察形变情况。(1)活动1和2中,当对物体施力后,物体形状都。(2)活动1中,当撤去外力后,物体(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。活动2中,当撤去外力后,物体(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。提醒:(1)改变(2)不能能体验2弹力活动1:用大小不一样力拉弹簧,观察弹簧改变,同时体会弹簧对手拉力大小。活动2:用大小不一样力挤压皮球,观察皮球改变同时体会皮球对手压力大小。(1)活动1中,用力越大,弹簧伸长,同时弹簧对手拉力也。(2)活动2中,用力越大,皮球凹陷程度就,同时皮球对手压力也。提醒:(1)越长越大(2)越大越大1.什么是弹性和范性?2.什么是弹力?弹力是怎样产生?3.弹簧测力计原理是什么?4.怎样正确使用弹簧测力计?探究1弹力结合“体验1”和“体验2”,思索以下问题:1.为何橡皮泥发生形变后不能恢复原来形状,弹簧能恢复原来形状?参考答案:橡皮泥没有弹性,弹簧有弹性。2.用过大力向外拉弹簧,弹簧会被,这说明了什么?提醒:弹性物体弹性是有程度,当用过大力拉伸弹簧,弹簧拉伸程度会超出它弹性程度,弹簧会被拉直。参考答案:拉直物体弹性是有程度3.结合“体验2”可知:我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,感受到它们对手也有力作用,这个力产生原因是,这种力在物理学上叫作,日常生活中,这种力例子有、、。提醒:我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,物体发生了弹性形变,物体因为发生弹性形变而产生力叫作弹力。弹力也是一个很常见力。而且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常碰到支持力、压力、拉力等,实质上都是弹力。参考答案:发生弹性形变后要恢复原来形状弹力支持力压力拉力4.如图,把木块放在桌面上:(1)画出桌面受到压力和木块受到支持力示意图。参考答案:(2)分析压力和支持力方向,总是支持面指向。参考答案:垂直于被压或被支持物体5.如图,用细线将球吊起:(1)画出细线对球拉力和球对悬线拉力示意图。参考答案:(2)悬线和小球受力发生了形变,悬线对物体拉力方向总是。参考答案:沿着悬线指向悬线收缩方向探究2测力计结合“体验2”及试验——练习使用弹簧测力计,思索以下问题:1.由“体验2”可知,发生弹性形变物体,形变程度随外力变大而,就是依据这一原理制成。提醒:由“体验2”能够看出,用外力越大,弹簧和皮球形变量就越大,弹簧测力计就是依据这一原理制成。参考答案:变大弹簧测力计2.指出图中弹簧测力计主要由哪几部分组成。参考答案:主要是由弹簧、挂钩、指针及刻度盘等组成。3.刻度盘上数字为何向下越来越大?提醒:从弹簧制造原理上往返答。到达弹簧测力计刻度盘下端时,弹簧伸长最长,弹簧受到拉力越大,所以表盘上数字越向下越大。参考答案:弹簧受到拉力越大,伸长越长。4.使用前:(1)认识:观察弹簧测力计,该弹簧测力计量程是,分度值是。(2)测量前为何要往返地拉动几次弹簧测力计挂钩?提醒:弹簧测力计在使用中,若外壳与指针和弹簧及拉杆有摩擦,会造成测量数据不准确,所以使用前往返拉动挂钩,能够排除这些摩擦,确保测量准确。参考答案:检验指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦。(3)在使用弹簧测力计时,加在弹簧测力计上力能超出弹簧测力计量程吗?为何?提醒:弹簧测力计是依据在一定程度内,弹簧受到拉力越大,弹簧伸长量就越长原理做成。假如使用力过大,弹簧测力计受到力大小就超出了它程度,当撤去这个力时,弹簧就不能恢复原状,此时弹簧测力计被损坏。参考答案:不能弹簧测力计受到力过大,弹簧就不能恢复原状,会损坏弹簧测力计。5.测量:(1)测量时应沿着什么方向拉动弹簧测力计?提醒:弹簧测力计拉杆及弹簧形变方向,都与外壳是平行,若所测力方向歪斜,与拉杆不共线,就会造成弹簧及拉杆与外壳产生摩擦,造成测量不准确。参考答案:沿着弹簧轴线方向(2)指出如图所表示弹簧测力计使用方法中不妥之处,并说明正确做法。提醒:弹簧测力计使用时,要检验测力计指针是否指在零刻度线,不然要调零后再使用,甲图中弹簧测力计未调零就使用,会造成测量结果错误。乙图读数时,俯视刻度板表面(图乙a),会使测量结果偏小,仰视(图乙c)刻度板表面,会使测量结果偏大,只有视线和刻度板表面垂直(图乙b),读出测量结果才准确。弹簧测力计使用时,要注意拉力方向沿着弹簧轴线方向,不然会造成弹簧和外壳摩擦,使测量结果不准确,丙图中拉力方向没有沿着弹簧轴线方向。参考答案:甲图中弹簧测力计未调零,应调零后再测量;乙图中a、c读数方法错误,b
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