第二单元写作总体目标：学会写传记类的作文具体目标：1.在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。2.学会选择典型事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。3.在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。4.通过学写传记，逐步认识自我和他人，思考人生经历，提升人生境界。写作指导1.初次写传记，要注意：（1）传记作品强调真实性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。凡是传记中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。如《美丽的颜色》一文写居里夫妇工作的娄蒙路的棚屋，详细描述了夏天与冬天棚屋的状况，真实再现了当时恶劣的生活与工作环境。（2）传记的撰写要注意生动形象，这样写出的作品才具有感染力。首先，选择的事例要典型，能够突出人物的个性特点，表现人物的思想情感与精神品质；其次，记述人物的言行要精当，要有能突出人物个性特点的细节描写；最后，发挥合理想象，再现所写人物的生活场景，给读者以现场感。如《美丽的颜色》结尾处，作者发挥想象，细腻地描写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏镭的荧光的场景，让读者身临其境，感受也更加深刻。写作指导写作指导从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。①介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。②选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。优秀例文写作实践写作实践你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。①与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。②既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。③写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。1.一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表现人物个性特点的典型小事。2.认真研究人物的生平事迹、性格特点和思想品德，用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特点。3.注意对材料进行选择和分析，写出人物个性和风貌。4.要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。儿时逸事我的母亲出生于×××(籍贯)。那时多数人家重男轻女，乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，她们长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，她在学校的成绩始终名列前茅。就这样她坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，年仅十五岁的母亲毅然放弃了学业，挑起了生活的重担。生活经历等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只是初中毕业，母亲能找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后她便升到了经理的职位。也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，我出生了。三口之家我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完家务就对着什么也不懂的我，说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎。对她来说，每一天都是那么值得期待。她说那段时光是她最幸福的日子。后来，我开始上学了。从此，母亲又多了一项使命：陪读。她只要不上班，就会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天，给我递一杯热茶。当我埋怨同学不真诚善良的时候，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败后，鼓励和安慰我的也是母亲，她说：“只要你尽力了，妈妈不怪你。”或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物，但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解与同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。①要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。②不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。③写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。“垃圾兄”歪传吾前方之同学乃我组之亮点人士也，他的本名暂且不提。“垃圾兄”这个名词是一次我听老班(班主任)训他时，从我大脑里闪现出来的。因为老班说他像收破烂的。其实他并不邋遢，反倒很爱干净。“垃圾兄”什么都知道，大到烹炸炒煮，小到如何系围巾，他都