12009年高考北京理综卷物理部分评价与分析（北京100084孟卫东潘天俊杨桦）2009年6月9日11:30，随着2006级北京考生陆续走出高考考场，北京卷大纲版教材最后一次理综高考落幕了，新课标卷即将走上高考舞台。这次大纲卷理综高考的收官之作继续保持稳定的风格，但不乏亮点，对物理思想、物理方法、开放问题的考察透露了北京卷与众不同的风格和创新意识，也为新课标的到来做好了预热和准备。一、试卷结构和考点分析试卷结构保持多年稳定的格局。题型题量设问稳定，考查的知识点分布稳定；考查的能力立意稳定；试卷试题难度、区分度等指标稳定．北京市高考物理命题保持稳定，在面向新课改高考的过程中，高考物理命题以稳定为核心，有利于高考选拔，有利于中学教学，有利于新课改的实施．2009年北京卷物理试题包括8道单项选择题，1道实验题，分为两部分，3道论述计算题。试题注重了对于重点、主干知识内容具有一定覆盖面，同时注重能力的全面考查．各知识考点的分值分布也保持了稳定的格局，总分依然为120分。全卷力学考题42分，占35%，电磁学考题46分，占38%，热学考题6分，占5%，振动和波考题12分，占10%，近代物理考题6分，占5%，实验考题18分，光学和电路各一半，占15%。在2009年的北京理综试卷中，物理部分对考生着重考查了：力学中的物体平衡、牛顿运动定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、万有引力定律和匀速圆周运动、机械振动和机械波等；电磁学中的电场线与场强和电势的关系、闭合电路欧姆定律、电场力和洛伦兹力、电磁感应、感应电动势、电磁波等中学物理的主干知识，这些知识占到全卷的80％～85%。而对于高中物理的其它部分，如布朗运动、原子和原子核的重要实验等，也都有题目涉及。这种重点考查学科的重点内容和主干知识．并兼顾其他主干知识的命馑悸罚娜范灾醒?理教学会起着良好的导向作用。二、试题特点1．试题的难易程度总体保持平稳，继续突出对基础知识与基本能力的考察。2009年北京卷物理试题通过考查课堂演示实验和采用教材中的素材直接命题等方式，注重引导教学回归教材和课堂。例如第13题对布朗运动图像的考查，基本也是平时教学中的重点，设问的角度非常符合教学的实际情况。第16题对电场线的考查，基本也是围绕电场线的基本性质设问的，即电场线的疏密反映了电场强度的弱强，沿电场线的方向电势逐渐降低。第17题已知机械振动的图像，考查T/2时刻的波动图象，围绕振动图像与波动图象的特点和关系，符合实际的教学情况。第18题中斜面的摩擦系数μ与斜面倾角的tanθ之间的大小关系与物体运动的对应关系，这是一般教学中考察重点。第19题的类速度选择器问题、第21题的双缝干涉测波长，第22题的第一宇宙速度和卫星的周期问题、第23题的电磁流量计、第24题的弹性碰撞等，都属于平时中学教学和高三复习的重中之重，因此考生对这些问题相当熟悉，迁移能力要求不高，符合实际的教学情况。2．强调问题立意、注重能力考查，突出对学生理解能力、分析综合能力、运用数学工具能力的考察。22009年北京卷物理试题在注重考查学生理解、推理等基本能力的同时，兼顾考查灵活运用所学知识和方法综合地分析、解决问题的能力。例如：第14题.下列现象中，与原子核内部变化有关的是（）A.α粒子散射现象B.天然放射现象C.光电效应现象D.原子发光现象这道题摆脱了以往对某种现象方方面面的考查，而是考查什么现象与原子核的内部有关。可以说，这道题的四个现象覆盖了原子和原子核物理最经典的实验。近代物理不同于经典物理，它的每一次前进都是依靠一个精彩的实验，这些精彩的实验不同于经典物理的实验那样容易得到，因此每一次前进都非常的艰辛，所以这些实验都深深根植于近代物理学中。从电子到原子有核，从原子有核再到原子核的精细结构，从卢瑟福恒星-行星模型到玻尔假设，从玻尔假设到量子力学，闪烁着如汤姆孙、卢瑟福、爱因斯坦、玻尔、贝克勒尔等大师的光辉成就。这些无疑都是近代物理的经典实验，考生必须清楚每个实验说明了什么问题，例如A.α粒子散射现象证明了原子内部有核，因此与原子核内部变化无关。B.天然放射现象是原子核的天然衰变现象，因此与原子核内部变化有关。C.光电效应现象是原子核外电子吸收光子能量跃迁，因此与原子核内部变化无关。D.原子发光现象是高能级的原子不稳定，向低能级跃迁，从而把多余能量以光子的形式释放出去，因此与原子核内部变化无关。从这个分析可以看出，这道小小的题，设问方式非常巧妙，考查非常全面，能够充分区分考生对“物”的“理”领悟程度。