朱自清主讲：郑想时间：2015年10月学习目标：作者简介：创作背景：交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）狼藉（）蹒跚（）簌簌（）明确目标，自主学习小组交流，合作探究找背影1、惦记背影—刻画背影—惜别背影—再现背影||||||||(思念父亲)(望父买橘)(父子分别)(别后怀念)我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。2、（1）为了歌颂父爱，作者为什么不把父亲的形象、穿戴写得更帅气些？外貌描写着重突出父亲衣服的“黑”，给人压抑沉重的感觉；从穿“布”又可以看出家境不好，父亲勤俭节约的美好品质。“蹒跚”写出父亲腿脚不灵便，走路缓慢、吃力的样子。这里暗含父亲爱儿子的深厚情感。2、（2）写父亲过铁道、爬月台时，用了“探”、“攀”、“缩”等动词，能用其近义词代替吗？为什么？2、（3）请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会其中所蕴含的情感。小结：父亲是一座大山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到我们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。巩固提升，当堂练习