PAGE-3-教案设计第二单元我的家第五课我有一只小猫教案设计姓名：陈婧，学号：101，班级：12班教学内容：《快乐汉语》第五课《我有一只小猫》教学目标：1.学习并灵活运用生词：①宠物名：（小）猫、（小）狗；②汉语数字：一、二、三、四、五、六；③量词：只；④动词：有。2.掌握数量名结构：数词（一至六）+量词+名词。3.学习句型：某人+有+数词+只+（小）猫/（小）狗。教学重点和难点：1.数字。2.量词和数量名结构。3.句型：_____有_____只_____。教学课时：30分钟教学对象：零基础的美国加州中小学汉语学习者教学用具：PPT、音频/视频、生词卡片、绘画纸、彩笔教学步骤：一、复习（2m）1.打招呼：①-你们好！-你好！②-你好吗？-我很好。2.利用照片，复习上一课家庭成员的生词及句型：这（不）是/那（不）是。二、新课导入（3m）1.图片实物展示：猫、狗注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练→点读。2.利用图片展示“大”与“小”的区别，引入：小猫、小狗注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练→点读。三、学习生词（8m）1.看图数数，学习数字“一”至“六”。①反复操练，练习读音，老师纠音。注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练/partner练→点读。在第二遍带读的过程中，可以把中国表示数字的手势教给学生，边读边打手势。②插入小的数字活动——“我说你演”。A.老师说学生做手势，同时读出相应的音；B.邀请学生上来说，其他同学听指令后，边打手势边跟读。③插入数字游戏——对对碰A、B两位同学上台，由石头剪刀布来决定主方，比如A赢，则A为主方，B要尽量让自己出的数字与其不一样。开始游戏喊口号：嗒嗒+数字+做手势，如若AB不同，则循环这一过程，如若AB相同，则B淘汰。2.数小猫小狗，＂只＂的引入。①讲解“只”的意义和读音，带读→练习→点读。②详细讲解数量名结构，尤其注意“两只”！！四、课堂活动1：歌曲（5m）《LittleCats,littledogs》+做手势①带读一遍歌词（复习数量名结构）②开始唱（三遍）+鼓励。五、学习句型（5m）句型：某人+有+数词+只+（小）猫/狗。e.g.我有一只小猫。/我有一只小狗。在句型中讲解动词“有”，注意带读→自己读→小组读→点读。六、课堂活动2：数字游戏（5m）游戏：一二三四，GoGoGo!(背景音乐LittleCats,littledogs）具体要求：一人喊“一至六”的数字，喊到几则有相应数量的同学站起来，从教室的第一排第一个同学开始，走s形路线。比如喊1则一人站起来，喊2则接下来的两个同学站起来，喊3则接下来的三个同学站起来，依次往后推，至最后一人，则转回到到第一人。实行淘汰制，谁做错了则淘汰，最后剩下的几个同学有奖品。七、复习与总结（2m）1.数数“一至六”，配以相应的手势。2.数量名结构：一只小猫、两只小狗等。3.复习歌曲《LittleCatsLittleDogs》。3.句型：______有_____只_____。最后大家再一起唱一遍《LittleCats,littledogs》在音乐声中结束课程。八、布置作业（1m）绘画：小猫和小狗（标上拼音，如果可以的话可以写上汉字），画了几只就写上相应的汉语数字和拼音。注意制作成paper的形式，并发给大家。