教学设计评分标准课题名称课时教师姓名单位名称授课班级评价基元评价要素内涵说明分值评价等级ABC10.80.6教学目标和学习目标25%1教学目的根据课程大纲要求，教学目的明确52教学重点、难点重点突出、难点明确，有解决措施103学习目标学习目标明确，体现年段特点10媒体选择5%4媒体选择能结合教学内容恰当选用教学媒体。5教学过程50%5学情分析对学生知识基础、学习特点及适宜的学习方法进行分析和引导56教学内容内容充实恰当，符合教学大纲要求。概念、定理准确、示例恰当。注重培养学生的能力207教学方法与手段能恰当合理运用教具或现代教育技术手段使重点突出、难点突破，教学方法和手段充分体现以学生为中心，启发引导学生掌握学习方法。课后总结分析客观、科学25板书与作业10%8板书、作业板书设计科学、合理，有助于学生掌握主要知识内容或体系。有作业布置，且内容、形式得当10自我评价与教学反思10%9自我评价准确评价设计的得失。510教学反思能恰当总结设计的优点和不足，并有调整措施。5合计100存在主要问题与不足：