人教版八年级上册语文文言文复习资料人教版八年级上册语文文言文复习第21课《桃花源记》P168陶渊明一、作者及作品陶渊明，晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。二、文章知识(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。(2)顺序：时间先后顺序三、词语解释1、缘溪行，忘路之远近。复前行，欲穷其林。缘：沿着。穷：穷尽。2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。3、甚异之。异：诧异。4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交错相通。7、黄发垂髫并怡然自乐。黄发：老人。垂髫：小孩。怡然：喜悦的样子。并：都。8、问所从来，具答之。具：详尽。9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。咸：都。10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。妻子：妻子和儿女。绝境：与世隔绝的地方。无论：不要说，更不必说。11、处处志之。志：动词，作标记。12、寻向所志，遂迷，不复得路。志：名次，标记13、闻之，欣然规往。欣然：高兴的样子。规：计划。14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。津：渡口。15、便要还家，设酒杀鸡作食。“要”是通假字，“要”通“邀”，邀请。四、句子翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4、阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。5、男女衣着，悉如外人。翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。6、黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人小孩都充满喜悦之情。7、率妻子邑人来此绝境。翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。9、此人一一为具言所闻。翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。10、此中人语云：“不足为外人道了。”翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”11、寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。12、后遂无问津者。翻译：此后就再也没有探访的人了。五、成语积累1、世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。2、豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。(与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。)3、无人问津;津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。4、落英缤纷;落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。六、简答1、本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?答：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?答：生活幸福;民风淳朴。3、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?答：问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。4、“此中人语云：‘不足为外人道也’”的原因是什么?答：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。5、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?(①增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界)6、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?答：寻向所志，遂迷，不复得路;未果，寻病终。7、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢?A、虚构目的描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。B、作品意义尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。第22课《短文两篇》《陋室铭》P173刘禹锡一、文体常识“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲二、词语解释1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵：成为灵异的水。2、斯是陋室。斯：这。3、惟吾德馨。德馨：美好的品德，馨，香气。4、无丝竹之乱耳。丝竹：借代乐器，这里指奏乐的声音。乱：使……乱