现代文阅读现代文阅读理解说明内容，第一课时理解说明内容，把握说明对象的特征阅读指导1、说明文因为说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文。2、事物说明文，说明对象的特征往往体现在形状、方位、构造、发展过程、制作方法或效用功能等方面；事理说明文，说明对象的特征体现在概念、本质属性、内部规律、科学原理等方面。3、要遵循阅读过程。在整体感知文章的基础上，初步了解文章的内容，感知说明对象和特征；再仔细阅读，理解各层次之间的联系；进而总观全文，读懂内容，把握说明对象及特征。4、把握说明对象特征的方法：第一，通过分析文章安排的材料，把握说明对象的特征；第二，分析文章运用的说明方法；第三，通过贯穿全文的中心句把握说明对象的特征。精题选讲什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉·卡尔文）1．选文的说明对象是______________________。2．选文的说明顺序是__________________________________________。3．第二段选文运用的说明方法有：__________________________________。4．第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？5．用简洁的语言概括选文的主要内容。森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很，它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类——因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林，森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类，所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺、森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加：此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱、为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。1.阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。①吞水吐雨器：_____________________________________________②吞碳吐氧机：_____________________________________________2.阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。3.将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法，其作用是__________________________________________________________________________。4.第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了_______________，“三分之一以上”强调了_______________。5.森林遭到破坏后，地球的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化？请举出两例。6