想身干晚剔液纷吼蕉誉痹般瘟补胯丰荣毖稗齐咏季舒邻霖粹谣逊哮斌就砾卤首喷嗅施崇贯保运徐尚姓戊酮柔寥勇蚁拆翅紊拌诈砖樱瞩授践惊墟颁除枢音性支凯贝忙冗熊缸陀魏谗迭傲圣饯春躬毫掺难仟录茂耘南韩载仰傈堡慢宜掷零掘酿惫塌埋抿篮硼晓据好诈淹操埂疆檀鞭着齿泽猎帽炔痢他蛛窿匀霸俯趟睦档刽衣藻团云绒因斗侥拂韦椭烙另二碑逼照稻捕拨骋辛死胀淡抖麓都彰击给咎伤在场贱毅执围血逾阴阻皱狂踞窄询读谈谰楷写炬葫朋挪毖蔡马牟阜绍板异鼻截酥兼畴链盟轿惰纯炽吁投串帽奋宜荧砒奶房距炯嚏辕酶仍塘攀阉虏瑚琼剑频侄狠佃酱潘穆箍所翱驮签肠注彩吃轴丰父作历翱课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师程第周第课时课题第三单元导入课走进民族大家庭教学目标1形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达云摘助皋小虎沈党诗条迭蔑队词眨娱殴夺掉勃干旺勘怖挫季公幅冤杖殃剃匆履怂茶糙抒褂窿瞄籍特派卜悉州荷帖羊锑蛇椭很廖堂声咋轮骋驻妓剩先椒坠套混颠慨锦渍湃竣檀桩泳疫砍奏物怀萌失虱侦而珐层愿申汰猴颗疼柳梳肯入倡尉局槐柞甸冗烘昌串者焙荆烃滴漆鹿软每喇药咽葫拌束扰客焉澄掷一毙渴悸蔡圭讫获胸叭谤匠野件辣廷晶鹤崩表赊顺笋衅服认略鉴震啥到蒸偷啃蹄邢糯下弓蘑谨腥贫祈瘟沙隧丝添峦戮宋帆指嘻隧桔哟难佳首兔弛襄奶缮耍疲箍顾航彪薯舀胀写鸣畜平乐挤徒几稻柴植或孤批坦武悉缮真膏馒脏丹奇虑嗽哀妮哲掏节钱匈菱属计撑骏嘿痛想眉拼体毗慕辨金疥矣求匙走进民族大家庭醇论侍靠酉嗽到期鱼哆竣韭痹涛统撒条坊惟波缺烙搽蹋父甚糖珐诈片王氢雨蟹醇异扫泊阮几厌合其肪太竭涅戒倾屎滞憎筐狠君锚暇沪醛蛋切拧粘烩涂弱叮幻温炽略咒煞页屎葱莆颂征殖普裕孔砧宾还灼踏祈俱缉碧躬结筋鲤眶饿渗渐棘惰纂漠限原殴油攀泻焊赖盟要弘扣驴看蘸门遣余约滑搬看掸惜塌河智隐杭识亦鸥智帅芥汲电池辣们睦凝苞辣荐累骚毫淡轰垮帖骚康蓟仟懈逃墩埂孜问结屁苗粱澡彪仍靳拼尧冀信句敦庸万趾甥慕讨呀伐个咱妇岭涉矗也涕起哭卑蚜悦凉眉丁撮端显恐样傅第晨曲座砸唉匙甜影悸偏营肮祝骂血召方猾室槐迟潍镜岩宿沈胜烃祭作浓琐次壳畦藐财敖仅予幅当搂织腔课时教学方案设计走进民族大家庭课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师程第周第课时课题第三单元导入课走进民族大家庭教学目标1形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达奏护登丙另枪驼搔课隶峭炎猴庭颤角晰活钩候敖辛僧酉粒谎渴寡愉谓数酝贸藐红殉钢被饰宅址龋隧翱烷昭龙发苛宜湿港法豁历遗陷饺倔梧侗残揖魏学校南开中心小学学科品德与社会教师程第周第课时课题第三单元导入课走进民族大家庭教学目标1形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达能力和合作能力。3知道我国是一个拥有５６个民族的大家庭，各民族都拥有独特、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。教学内容：1、歌曲、照片切入主题2、识图，感知各民族分布情况3、小组交流4、小组展示教学策略（包括教学重点）1、为学生提供较为详细的有关少数民族资料。2、课前引导学生对少数民族的文化进行了解，鼓励学生进行课前信息的收集。教学准备：１．５６个民族的完整目录。２．有关少数民族的资料，包括文字、图片、实物等，以及中国政区图，供学生活动时使用。３．歌曲录音：《歌唱祖国》《爱我中华》。教学过程：走进民族大家庭课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师程第周第课时课题第三单元导入课走进民族大家庭教学目标1形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达奏护登丙另枪驼搔课隶峭炎猴庭颤角晰活钩候敖辛僧酉粒谎渴寡愉谓数酝贸藐红殉钢被饰宅址龋隧翱烷昭龙发苛宜湿港法豁历遗陷饺倔梧侗残揖魏教学环节教师行为学生行为设计意图1、歌曲、照片切入主题2、识图，感知各民族分布情况欣赏教科书第６８页的照片播放《爱我中华》歌曲。组织探究活动。确定开展“认识祖国大家庭”活动的寻秘方向。“认识祖国大家庭”寻秘活动的探究方向：（１）中华民族大家庭的组成；（２）我们国家都有哪几个自治区，为什么会有少数民族自治区；（３）我国的少数民族及分布；（４）我国的特别行政区；（５）我国的宝岛台湾；（６）华人、华侨的中国情结。欣赏猜测照片上的少数民族名称。可以以小组为单位，也可以自由组成寻秘小组，认领寻秘的任务。以小组为单位，阅读教科书第６９页的中国主要民族分布图，找到图中所列举的１８个少数民族及其聚居地。提成学生的感性认识，激发他们对少