新版人教版二年级下册数学教案[导语]新版人教版二年级下册数学教案为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。最新人教版二年级下册数学教案1一、导入新课探究新知。1、多媒体出示“小熊开店”的动画情景。2、今天小熊的超市开张可热闹了，店里的商品真是样样齐全，还有小朋友门特别喜欢的物品，看看都有那些物品，价钱是多少?3、来了几位顾客看看他们买什么?4、提出问题：小狗买4辆坦克需要几元?(1)你们能帮帮小熊算出一共需要多少钱吗?(2)学生汇报，老师板书：5×4=20(元)(3)你能说说你是怎么算出来的吗?(根据乘法口诀四五二十。)5、小猫拿了20元钱也准备买坦克，请你们再帮它计算能买几辆坦克好吗?(1)学生列式老师板书：20÷5=(2)为什么这样列式，你能说出理由吗"?(3)你是怎样想商的，请你们各小组讨论一下。(1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元，所以20÷5=4，商是4。)(先想5×?=20再想口诀?五二十，四五二十，所以商是4。)(4)同学们想的都很好，那你们觉得用那一种方法好呢?(用乘法口诀计算比较好。)为什么?6、对了，这就是我们今天学习的用乘法口诀求商。(老师板书课题)原来用口决求商这么好，我们来试一试好不好?老师出示题，学生说出商并说出相应的口诀。二、应用新知解决问题。1、天就要下雨了，小蚂蚁正忙着般家呢，他们干什么?你能算出需要几只蚂蚁运完吗?学生独立完成在集体交流27÷3=9(只)2、数学游戏小鸟找家。(1)游戏规则：有着四个鸟笼，每个鸟笼上都有一句乘法口诀，一些同学得手上有一道除法算式，应用那句口诀求商，就把算式卡片贴在相应的鸟笼上。(2)一群小鸟出去捉虫子，天黑了他们找不到家了，你们能帮他们找到家吗?(3)学生集体活动全班进行检查。3、数学游戏二接力赛。(1)游戏规则;7个小组代表7种动物如：小鹿队，小兔队，等等，黑板上有7组除法计算题每小组同学依次上台计算看那组同学做得最快就奖给那组同学一个奖杯。(2)森林的动物们要举行一次接力赛，你们想不想参加?那我们现在就开始吧，各小组准备。(3)学生进行比赛后讲评。三、课堂小结今天，你学会了什么?最新人教版二年级下册数学教案2第一单元、长度单位教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。能力点：在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。5、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。德育点：使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。6、养成认真、一丝不苟的好习惯。教学重点：在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。7、使学生初步认识线段。教学难点：用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。8、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。教学模式：“自主探究”教学模式。课时安排：2课时第一课时教学内容：教材第1～3页。教学目标：知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3、培养学生的估测意识和能力。能力点：培养学生观察、动手操作的能力。德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯。教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等。教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢?老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量。学生汇报量的结果。问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢?师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢?生：尺子。二、自主探究：1、认识1厘米。拿出直尺看一看，你发现了什么?学生观察，汇报。A、数，按顺序读一读。问：最左端是几?尺子上的零表示什么?叫零刻度。B、线，有长有短，叫刻度线。C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位。一厘米有多长?(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)找出自己尺子上的1厘米。还有哪段是1厘米?你发现了什么?(每一大格都是1厘米)找一找，比一比在我们身边还有哪些物体的长度大约是1厘米。