为了集体的发展--------------------------------------------------------------------一感知目标1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。二有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：[师生共同认定学习目标，自主学习。（粗读、教材、圈划重点知识）1、为集体添光彩主要表现为_______________________________________2、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_________中。3、___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。4、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。5、维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。6、在我国，___________和__________在根本上是一致的。7、以集体利益为重，并不排斥_______________。8、集体利益是个人利益的______和_______，_________高于__________。三点拨互动【检查巩固：1、个人与集体的关系表现在那些方面？2、如何理解“团结就是力量”【互助学习，合作探究，共同释疑结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？【典型事例分析：﹙材料见八年级下册教材﹚1、初二﹙5﹚班比赛失败的主要原因是什么？2、他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？3、我们从中得到什么启示？【我的看法】1.初二﹙5﹚班比赛失败的主要原因在于队员缺乏集体观念和协作精神，队员个人为了自己露一手而单打独斗、各自为战，不能把各自在身高、技术上的优势结合起来，转化为团队强大的合力。2．要想取得胜利，必须在思想上高度统一、行动上目标一致，心往一处想、劲往一处使，把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力。3．集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种强大的力量，我们能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。在生活中，我们应自觉维护集体的团结。四：训练反馈。◆选择题在某校八年级六班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题……请据此回答第1、2题。1．上述材料表明，该班的这几位同学﹙﹚①都能尽职尽责地完成集体分配的任务②都在发挥着自己独特的作用③只在意展现自我，不注重团结协作④都能各尽所能，发挥所长，奉献集体A.①③④B.①②③④C.②④D.①②2.向上述同学学习，建设一个优秀的班集体，我们应该﹙﹚[源:学.科.网Z.X.①完全依靠老师和班干部②充分发挥个人优势，将个人实力转化为集体合力③共同营造良好的成长氛围④以主人翁姿态自觉为班集体服务A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.某校八年级三班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会下列观点错误的是﹙﹚A.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的B.集体利益是个人利益的基础和保障C.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益D.集体利益高于个人利益4.﹙多选﹚以集体利益为重，维护集体的荣誉和利益就应该：﹙﹚A.关爱每一个成员B.努力干好本职工作C.增强集体凝聚力D.维护集体团结非选择题：在2008年5月份发生的那场惨绝人寰的大地震中，涌现出许多可歌可泣的英雄：特级教师谭千秋为了保护4个学生，用自己的身躯护助讲台；女民警蒋小娟用自己的奶水喂养8个婴儿，却顾不上照顾自己的孩子；12岁的陈浩本来已经脱离了险境，却为了救同学而被垮塌的强砸伤，事后他说：“如果再有这样的事，我还会冲过去，如果我看到同学有困难而不帮助，我肯定会后悔。”……针对上述材料，运用思想品德课所学知识，谈谈你如何评价上述人物的这些行为？活动与探究个人的成长离不开集体，我们要用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益。1.下面是两种维护集体荣誉和利益的不同做法，你赞成A.明明结合本班存在的问题，提出了改进班级管理工作的建议B.刘洋的一帮“铁哥们儿”在校外与人打架被调查，刘洋帮他们隐瞒真相，逃避了处罚2.请你分别对以上行为进行评析。3.在你的身边，维护集体荣誉和利益的行为有哪些？损害集体荣誉和利益的行为有哪些？试着把这些行为记录下来。课后心得：