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清华附小语文骨干教师整体感知理解词语的三种方法抓重点词来理解课文几个句式的变换,为写作奠定基础总结全文听叶红老师报告中年级语文学习方法的指导中年级的老师在教学中怎样实现“腰杆硬”读中多样性的培养为什么要这样教?一课时字词,课前预习,课堂检查。二课时抓住重点词的学习,来带动其它词的理解。全国著名特级教师清华附小副校长感动!感染!感受!感慨!我的爸爸叫焦尼师总结回到教学的原点读经典的书做有根的人“三个超越”的实践何为主题教学?(即:听说读写)朗读训练感言思考“三个一”质量目标主张总结反思