《黄山奇石》教学设计《黄山奇石》教学设计课题《黄山奇石》课型阅读课教材分析《黄山奇石》是人教版新课程标准小学语文第三册课文，这是一篇看图学文，有四幅图和一篇短文组成，讲的是闻名中外的黄山风景区有无数的奇石，怪石，景色秀丽神奇，十分有趣。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。教学设想引导学生通过网络资源了解黄山奇石的“奇”，以“奇”引发阅读的兴趣和探究的愿望。进行开放式学习，充分利用现代教育技术，培养学生发现问题、探索问题的能力，给学生提供一个浓郁的自主学习的氛围，教师充当组织者的角色。教学目标知识目标：1.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样子的。2.看懂图意，抓住景物的特点，弄清黄山石“奇”在那里。3.学会十二个生字和由生字组成的词语，会背诵喜欢的段落。能力目标：1.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。2.运用互联网和局域网查询收集资料，拓宽学生的视野，逐步培养学生运用信息技术协助语文学习的能力。3.通过网上讨论学习，培养学生自主学习的能力以及团队协作精神。情感目标：通过看图,学文、上网讨论查询，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。教学重点难点及突破方法指导学生观察图画，理解重点词句，知道黄山石“奇”在哪里。指导学生合理想象，准确表达教学对象分析1.学生是世纪学校二年级四班的学生。2.该班学生思维较活跃，喜欢提问题，有一定的协作学习能力。3.学生年龄较小，对计算机网络学习技术掌握得还不够十分熟练。教法设计与学法指导情景导入—提出问题—协作学习—网上讨论—汇报总结—迁移升华创设情景，激发学生感情和探究的主动性。运用网络辅助教学，增加课堂容量。教学媒体设计教师制作《黄山奇石》网络资源。便于学生的学和教师的教。教学过程设计教学过程媒体运用一、情景创设，引出课题今天，老师和同学们一起去闻名中外的黄山风景区，让我们一道来欣赏黄山的奇石吧。哪些同学对黄山风景区秀丽神奇的景色有所了解？二、学生质疑，讨论学习1、问：看到课题，你想知道些什么？2、听课文的录音。3、自由读课文，自主认字。检查认字情况：（1）结合插图了解“风景区”“仙桃石”“山峰”“巨石”“脖子”等词。4、理出并讨论学习重点段。引导学生观察发现图上的三块石头像什么。a.课文哪几段详细描写了黄山奇石？b.同桌讨论学习，自主汇报结果三、奇思妙想，奇石命名1、学习、最后一段，了解省略号的作用，知道黄山奇石有很多。2、欣赏黄山奇石，给它们起个合适的名字。四、想象绘画。选出最喜欢的奇石，想一想，说一说。1、从介绍过的奇石中画感兴趣的一块，先说再画。2、小组交流。3、全班交流。播放有关黄山奇石的录相意图：创设情境，激发兴趣，吸引注意力。初步感受课文的意境放录音。意图：初步了解课文内容展示图片。，当前12