小班教案：好朋友第一篇：小班教案：好朋友小班教案：好朋友小班教案：好朋友活动目标1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动过程1.音乐游戏《找朋友》导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩？你的好朋友呢？你们两个谁高？4.感知同伴之间交往的方法。教师引导幼儿思考：两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼？小班教案：好朋友活动设计背景根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。活动目标1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好！幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、？从哪里看出来他们是好朋友呢？三、学习儿歌师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。。好，都学会了吧。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵教学反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。5.情景表演幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。6.出示照片让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。活动自然结束。第二篇：小班语言教案好朋友小班语言教案好朋友1活动目标：1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。2、愿意在于集体面前表现自己。3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：故事图片、动物头饰。活动过程：开始部分：一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)基本部分：二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。1.出示第一幅图卡(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，教师再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的.句子)3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，