Unit3ASpringOutingLesson6Ⅰ教学目的与要求：1、知识目标：⑴词汇：geton,move,cheese⑵句型：Thestudentsaregettingonthebus.Thebusismoving.2、技能目标：⑴能正确使用现在进行时讲述正在发生的事情。⑵能初步理解一般将来时、现在进行时的区别，并学习正确运用这两种时态。3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。Ⅱ教学重点：一般将来时与现在进行时的辨析。Ⅲ教学难点：能够正确使用一般将来时、现在进行时进行表达。Ⅳ教具准备：多媒体课件，单词卡片等。Ⅴ教学过程：Step1Warmingup1、Greeting2、Freetalk:WhatareyougoingtodoonSaturday?3、SayachantStep2Presentation1、教学“Theyaregoingtogetonthebus./Theyaregettingonthebus.”⑴出示日历图和“准备上车”图，教学Theyaregoingtogetonthebus.⑵播放视频剪辑Nowtheyaregettingonthebus.并教学⑶呈现get－getting的变化，提醒学生注意重读闭音节get要双写t加ing2、教学：Thebusismoving.⑴呈现上车的动画，引导学生进一步用一般将来时和现在进行时进行描述。教学move和Nowthebusismoving.⑵呈现move－moving的变化，提醒学生注意move要去e加ing⑶小结：现在分词的构成规则请学生说出所给动词的现在分词，然后请学生归纳现在分词的构成规则：1、直接加-ing.climb–climbing,sing–singing2、去e加-ing.come-coming,take-taking3、在重读闭音节中，如果末尾只有一个辅音字母，双写该字母再加-ing.get-getting,swim-swimming4、辨析begoingtodo…&bedoing…对比2组句子：一般将来时：打算做、将要做“begoingtodo…”现在进行时：正在做“be动词-ing”Theyaregoingtogetonthebus.Theyaregettingonthebus.Theyaregoingtoclimbthemountain.Nowtheyareclimbingthemountain.MissGaoisgoingtotakeapicture.Nowsheistakingapicture.教师引导学生对比、发现并总结一般将来时和现在进行时的构成形式。5、Games⑴Icanread请学生以抢答的形式朗读句子，并将其归类到正确的时态栏目下⑵Listenanddo请若干学生到讲台前，根据所听到句子的不同时态表演动作。6、课文教学⑴播放课文录音第1遍,请学生小声地自由跟读⑵Answerthequestions⑶ListenandrepeatStep3Consolidation1、Game:针锋相对男女生比赛转换句子的时态2、看图写句子Step4Homework1、听音跟读本课录音。2、完成《一册通》本课的练习。3、完成第二十八页的自我评价。