幼儿园大班教案关于幼儿园大班教案范文锦集八篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1了使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园之间的合作与交流，小班教研组开展了“家长开放日”活动。与其说这是一次家长开放日活动，还不如说是别开声面的家庭会，短短半天，老师、家长、孩子已经亲如一家人了。这次家长开放日活动，给了我们所有老师和孩子展示自我的机会，也给了家长们了解幼儿园教学、了解老师、了解孩子的机会。每一节教学活动不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的.动态过程。家长们不仅领略了老师们清新自然、教学如水的教学风格，而且真切感受到了老师对学生的爱。老师们创设了趣味化、生活化的教学情境以及生活化、情境化的教学环境，《三个好朋友》、《感谢卡》这两个教育活动，深深吸引了每一位孩子，点点滴滴对孩子的关爱，家长们尽收眼底，感动了在座的每一位家长。老师们又专门选择了富有趣味的亲子游戏，亲子活动开始了，操场上一下子活跃起来了。整个现场呈现出一片热闹的又充满浓浓亲情的景象：每个游戏都牵动了所有人的心，“两人三足”“小企鹅运冰”这个游戏，开展的非常好，家长们个个都很灵活，孩子与家长之间配合的非常好，都能够持之以恒的将冰块从起点运到终点；“夹球跳”这个活动使我们整个亲子活动达到了高潮，孩子和家长配合的非常默契，虽然有些奶奶们不太会跳，但他们还是很努力的进行着，引来了在场其他家长们的一片助威声和掌声，家长和孩子们“胜利”的笑声让操场成了幸福的海洋。当幼这次小班家长开放日活动让家长进入课堂、与孩子一起游戏，进了对幼儿园工作的感性认识，增添了对幼儿园的一份关注。同时，也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。幼儿园大班教案篇2教学目标1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学准备1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。教学重难点引导幼儿安静的倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，学说童谣。懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。活动过程一、音乐导入，激发兴趣1、欣赏喜庆音乐，教师提问。教师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？”（如：过年、开业、结婚等。）教师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢？”2、出示花轿图片，引发幼儿想象。教师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？”3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？教师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎？”二、倾听故事，理解内容1、教师借助幻灯片，讲述故事。教师：“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”2、设计如下提问：美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的美叮当都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么？最后美叮当为什么要嫁给猫咪？到了猫咪家后发生了什么？3、幼儿讨论，教师小结。教师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。三、完整欣赏，学说童谣1、教师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”2、幼儿根据图片，学说童谣。3、教师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。四、交流讨论，明白道理1、教师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥？你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”？2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。五、教学延伸请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。活动反思：《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。本节课的重点是让幼儿理解故事内容，理解事物间一物降一物的关系。难点是能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培