为学生的发展服务，为祖国的未来奠基。代家中学“三步七环”导学案“三步”即：课前、课中、课后。“七环”即：学生自主学习（教师提示方法、学生独立学习）、学中知识质疑（记录学习困惑、问题等）合作交流探究（教师课堂导演，学生合作学习、探究学习、交流展示）、课堂达标检测（学生独立完成、小组检查评价）、知识拓展梳理（师生归纳梳理、拓展延伸）、师生课后反思（师生课后对教学知识反思总结）、课后巩固训练（学生课后巩固所学知识）。年级：七年级科目：地理课题第八章：第一节：中东的水资源、文化主备人许全党审核人授课人许全党编号015授课时间班级姓名学习目标掌握中东水资源和文化特点。重点难点重点：中东水资源的分布。难点：中东文化特点。学法指导读图法、比较法学案导案课前自主学习复习：1、中东包括除阿富汗以外的亚和北非的埃及。2、中东处在联系三大洲，沟通洋和洋的枢纽地位，是东西方的交通要道，地理位置极为重要。3、中东是世界上石油储量、和石油最多的地区，中东石油主要分布在湾及其沿岸地区，中东主要石油生产国：、科威特、阿拉伯联合酋长国等。4、中东石油的特点是：储量、埋藏、出油、油质好。5、中东石油主要运往、和地区预习：1.中东地区的主要人种为2.被基督教、伊斯兰教和犹太教称为圣城的是3.中东地区的居民大多信仰教4.中东地区的居民主要为种人5.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是6.阿拉伯人喜爱_______色，这是因为这里气候______，太阳辐射_________，这种颜色有_________作用。学中质疑课中合作交流探究对照：“世界气候分布图”，找出中东主要的气候类型及分布地区。分析图8.8，以麦地那为例，描述热带沙漠气候的特征。3、沙特阿拉伯是中东面积最大的国家，概括沙特阿拉伯的地表水资源特点。该国如何解决水资源问题？提出你的建议。4、有人认为：中东将为水而战，谈谈你的看法。5、完成51页活动。课堂达标检测1.波斯湾出入印度洋的门户是()A.土耳其海峡B.霍尔木兹海峡C.直布罗陀海峡D.英吉利海峡2.是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，且被伊斯兰教尊为圣城的是()A.麦加B.麦地那C.耶路撒冷D.贝鲁特3.中东与西亚范围的差别是（）A．少了阿富汗，多了埃及B．少了巴基斯坦，多了土耳其C．少了土库曼斯坦，多了埃及D．少了格鲁吉亚，多了土耳其4.阿拉伯人主要信仰的宗教是()A．基督教B．佛教C．伊斯兰教D．道教5.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）A.黑海B.阿拉伯海C.里海D.红海6.据中东位置请你判断下列说法中正确的是（）A.地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。B.地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。C.地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。D.地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。（7.世界上储量最大、出产和输出最多石油最多的地区是（）A.中东B.俄罗斯C.美国D.墨西哥8.中东地下石油的特点是：（）A.储量大B.埋藏浅C.出油多D.油质好9.从波斯湾出发运往欧洲和北美的石油，正确的海上运输路线是()A．波斯湾→黑海→土耳其海峡→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧美B．波斯湾→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧美C．波斯湾→印度洋→马六甲海峡→太平洋→欧美D．波斯湾→印度洋→非洲好望角→太平洋→欧美10.目前我国已成为仅次于美国的第二大石油进口国，其中石油大部分来自中东，从波斯湾开往中国，油轮需要经过的海峡是：（）A.白令海峡B.麦哲伦海峡C.土耳其海峡D.马六甲海峡知识拓展梳理3、匮泛的水资源：以气候为主，终年炎热干燥，，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。匮泛的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。4、文化差异：中东不安定的重要原因。中东的人种主要是人种，中东大多数居民信仰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教。中东主要是人，这些国家被叫做“国家”。沙特阿拉伯的，是伊斯兰教的圣城。伊斯兰教、基督教和犹太教都把看作圣城。课后课后巩固训练1.读中东地区图，回答问题。三洲五海之地（1）A_______国；B________国；C________国；（2）中东地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。（3）大洲：a，b，c。海（湾）：H，I，J，K，L，M。海峡：O，运河：N。（4）苏伊士运河：沟通______海与______海，缩短了______洋与_______洋的交通。2.中东地区主要是气候，因此本区匮乏。3.在西南部和东