1、一个直径6分米的圆,它的周长是直径的()倍,周长是(),面积是()。2、按规律填数:100%,0.9,54,()(百分数),()(分数),()(小数),()(成数)。3、画一个周长21.98厘米的圆,圆规两脚间的距离是()4、比300少20%的数是()5、一个挂钟分针长4厘米,它的尖端走了一圈是()厘米。6、六(3)班有34名男同学,36名女同学,女同学占全班人数的()%7、一个圆的面积是以它的半径为边长的正方形面积的()倍。8、一个圆的半径扩大5倍,面积扩大()倍。9、甲数是5,乙数是4,那么甲数比乙数多()%。10、把3克盐溶于97克水中,盐占盐水的()%。11、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形,则围成的()面积最大。12、六年级(1)班某天的出勤率是98%,班级???50人,这个班当天缺勤()人。1、一个圆至少对折()次才能找到圆心。A.3B.2C.12、笑笑和淘气放学后一块儿回家。走了一段路程后,笑笑对淘气说:我己走了全程的40%,淘气说:我己走了全程的90%。()先到家。A.笑笑B.淘气C.无法确定3、一台电冰箱的原价是2100元,现在按七折出售,求现价多少元列式是()A2100÷70%B2100×70%C2100×(1-70%)4、以A点为圆心,可以画()几个圆。A1个B无数个C10个5、九月份比八月份用水节约了8%,九月份的用水是八月份的()A108%B92%C8%D无法判断(正确的在括号里画"√",错的在括号里画"×"。)1、两个端点都在同一个圆上的线段就是圆的直径。()。2、直径是4厘米的圆,它的面积和周长相等。()3、如果甲比乙多20%,则乙比甲一定少20%。()4、周长相等的两个圆,它们的面积也一定相等。()5、一种商品打"六五折"出售,也就是把这种商品优惠了35%。()①81×56×72×2②7×30%③61×6%④12×(21+43)⑤125×105+15×125①50%χ+30%χ=8②χ-20%χ=40评价等级优良达标待达标在相应等级"√"1、石油学校六年级有男生158人,女生160人,女生比男生多百分之几2、西街学校十月份的用电量是12000度,比九月份节省20%,石油学校九月份的用电量是多少度3、圆的周长为12.56米,那么这个圆的半径是多少米面积是多少平方米4、例.已??a×=×b=×c,并且a、b、c都不等于零.把a、b、c这三个数按从小到大的顺序排列,5、一个铁环直径是60厘米,从操场东端滚到西端转了90圈,另一个铁环的直径是40厘米,它从东端滚到西端要转多少圈6、一块环形铁片,外圆半径是0.5米,内圆半径是0.3米.它的面积是多少平方米(得数保留两位小数.)下图是同乐学校的运动场。跑道宽5米。笑笑跑内道,淘气跑外道。两人跑完一圈各是多少米本份六年级期中试卷以《小学数学课标》为准则,以新课程改革的理念及小学生实际为依据,遵循知识性、趣味性、综合性等原则,以检查学生对圆的有关知识与百分数有关知识的的基本运用与理解为初衷。继续保持理解与和运用两大版块为主要内容的出题方式,并继续坚持考察学生对数学知识的综合运用与理解能力。通过对基础知识的扎实灵活的运用理解,培养学生学会思考,善于思考与观察,培养学生的动手操作能力,使教师要注重对学生基础知识与基本能力的培养,同时要善于培养学生发散思维的能力。1、考察学生对基本概念的理解与运用的填空、判断、选择;2、基本计算;3、操作题:考察学生对图形的平移旋转等能力。4、综合应用,解决生活中的实饰侍狻?5、夺冠平台,提升层次,发展学生的创新意识。1.、一个圆的面积是以它的半径为边长的正方形面积的()倍。此题通过考察圆的面积与正方形的面积,使学生准确把握其相关关系,可以采用多种方法来判断,寻找正确答案,如设数计算,作图,得出∏倍。2、"一个铁环直径是60厘米,从操场东端滚到西端转了90圈,另一个铁环的直径是40厘米,它从东端滚到西端要转多??圈"此题让学生理解周长的不同含义。一、(每小题2分,共34分)1、∏18.5628.262、70%3/50.5四、3、3.54、2405、25.126、51.4%7、∏8、259、2510、311、圆12、1二、(每小题2分,共10分)1、B2、C3、B4、B5、B三、(每小题2分,共10分)×××√√四、(每小题2分,共10分)42.10.011550五、(每小题3分,共6分)1050六、(每小题5分,共30分)1、(160-158)÷158≈1.3%2、12000÷(1-20%)=15000(度)3、1)12.56÷3.14÷2=2(米)2)3.14×22=12.56(平方米)4、acb5、(60×3.14×90)÷(40×3.14)=135(圈)6、外圆面积:3.14×152=706.5(平方厘米)内圆面积:3