浅谈生物学高考复习策略新疆昌吉市北大附中新疆分校（831100）杨绪金【引：此论文荣获2009年昌吉州民办教育教学论文评选一等奖】生物学一般称为理科中的文科。内容多又散，如何能在短短的一年中将与高考有关的诸多知识点全面掌握好，则是个复习技巧问题。下面就关于如何进行生物学高考复习做一简述。仅供考生复习参考。一、以考试大纲和教材为依据和中心(一)认真研读考纲考纲是进行考试范围和考试要求的依据，也是高考出题的主要依据，在考纲中明确规定了教材中哪些知识点要考，那些知识点不考，那些知识点是识记的，那些知识点是理解的等。因此考纲在指导考生的复习上有重要的导向作用。所以考生认真的研读和理解考试大纲，就很有必要。其目的就是要掌握复习的目标和方向、克服复习中的盲目性，从而避免浪费宝贵的时间和花费不必要的精力。(二)复习要以教材为中心教材是我们掌握基础知识的主要依据，也是高考出题的根本依据。基础知识的掌握又是具备各种能力的载体，只有熟练的、扎实的掌握好教材中的各个基础知识，才能提高参考者的能力。在当前的理综考试中，以考查能力为主，这些能力就是=1\*GB3①对材料的分析能力，=2\*GB3②识图和图文转换能力，=3\*GB3③对信息的处理、理解和提取能力，=4\*GB3④对知识的综合能力，=5\*GB3⑤树立创新思维能力，=6\*GB3⑥对实验的探究能力。在这些年的高考试题中，上述诸能力都有所体现。从以往考生的复习实践也证明了，那个考生的基础知识掌握得扎实，他在答题中对各种能力题的解答正确率也就较高。掌握基础知识的做法就是要认真的阅读教材和理解，要想将读过的部分能记到大脑中，就要先将每一个章节的知识结合书中的插图仔细的读并认真的加以领会。并且注意每一个章节中的黑字标题，每一个黑字标题就是一个主知识点，而每个主知识点下面又分为几个分知识点。我们如果把高中阶段所学的三本书比做一片丛林，那么每个主知识点就是一棵茂密的参天大树，每个主知识点中的各级分知识点就是大树中的各级枝叶。我们用系统分枝法就可以很好的进行掌握。将各个知识点在大脑中形成一各个的知识网络，如果一段时间有些知识有所遗忘，通过回忆这些各个网络和再次看书阅读，这样，就将各知识网络形成了一各个的知识体系和知识链。如我们掌握光合作用这部分的知识：新陈代谢是这部分的一个章，光合作用是这章中的一个分支知识，在这些分支知识中，又有一些黑体字就是一棵树，而这棵树的枝干就是光合作用的反应式，光合作用的条件、场所、光合作用中的色素、光合作用的两个过程、影响光合作用的外部、内部因素，光合作用的实际应用等。然后每个枝干下面又有具体的知识，好象枝干上的树叶，这样一系统化和归纳，则光合作用的有关知识就全部在你的掌握之下了，一段时间大脑再过一遍电影，则就全部记住了。二、把握和重点掌握主干知识的复习，避开超纲知识。(一)主干知识指：1、教材中占的页数最多的知识。2、教师讲课所占时间较多的章节知识。3、近三年来高考出题分植占的较高的、并且经常考的知识。如果把生物三本书的知识分为若干模块，其中作为主干知识的有以下五个模块，归纳如下：1、细胞模块：包括必修本的第一、二章，第五章的减数分裂部分，选修本的第四章。2、代谢模块：包括必修本的第三章，选修本的第二章（光合作用和生物固氮）和第五章（微生物和发酵工程）。3、调节与稳态模块：包括必修本第四章，选修本第一章。4、遗传和变异模块：必修本第六章，选修本第三章。5、生态模块：必修本第八章和第九章。综观这几年的全国理综I卷和理综II卷的各个题无不围绕着这五个模块进行考查，再进行更细的研究，发现所出的题都有以下规律：生物的五道小题的出题范围分布在细胞模块一道，一般体现在细胞工程这一部分（09年和胚胎发育部分进行了结合），代谢部分一道，微生物或免役部分一道，生态部分一道，遗传部分一道，如果大题中有代谢部分的内容，则小题中就有稳态和调节的内容，如果大题中有稳态和调节的内容，则小题中就有代谢的内容。生物部分的两道大题主要体现在=1\*GB3①代谢和稳态部分，=2\*GB3②遗传和变异、育种部分。近几年来大题的内容全国一卷出题最多的是基因的分离定律和伴性遗传的内容，而全国二卷主要体现在基因的自由组合定律和遗传育种方面。由于高考出题体现高考不躲题原则，所以上述主干知识可以年年考年年新。(二)避开超纲知识超纲知识是指：1、教材中没有的内容。如细胞分裂间期的G1、S、G2期的内容，与血型有关的内容，基因频率计算的哈代—温伯格定律以及复杂的遗传几率计算的的内容等。2、教材有些小体字的内容。一般必修本中的小体字但在选修本中为大体字，则为必考的内容。如溶酶体、内吞、外排等内容。3、教材中标的是选学的内容，